校园安全“三防”是什么

校园安全“三防”建设包括人防、物防和技防三个方面。

一、人防建设

人防建设主要包括学校建立健全内部安全保卫组织和制度，落实安全保卫责任，聘请专业保安人员、安全协管员，以及根据学校实际情况，组织教工治安联防队、护校队、应急队等。

二、物防建设

物防建设主要包括学校重点部位、重要区域、重点场所安装防护栏、防盗门和照明设施，加固、加高校园围墙，在校园内设置消防、交通安全、食品卫生等安全设施。

学校为保安人员装备必要的执勤、防护、抓捕等器械。公路沿线学校，在学校门口的公路设置提示牌、减速带、斑马线、限速标识、人行横道线等交通标识。

三、技防建设

技防建设主要包括在校门、学生公寓、教工住宅、财务室、实验室、教学楼、图书馆、食堂、仓库、操场、楼道、重要出入口、周边复杂路段等重点场所、重点部位安装视频监控、防盗报警、消防报警、呼叫求助、门禁对讲以及其它电子管理系统等。

扩展资料：

推进完善校园“三防”建设，有针对性地加强对学生和教职员工安全知识、技能的培训演练，着力提高广大师生员工安全防范意识和能力。

要进一步完善警校联动和应急处置机制，探索建立校园安全监测预警信息系统，健全校园风险防控管理体系，加强对各类涉校安全信息的收集掌握，定期通报校园及周边治安形势，强化部门间信息共享和研判沟通，有针对性地做好防范应对工作。

要指导学校建立健全突发事件应急处置预案，加强对内部保卫人员的专业指导培训，确保一旦发生涉校案事件，校警双方能够快速反应、高效处置。

要进一步统筹校车安全管理和教育资源合理分布，根据农村地区学生儿童上下学的交通出行和安全需求，有计划、有组织地兴建农村小学和教学点，坚决取缔不合格车辆，严查校车交通违法行为，着力减少学生道路交通安全风险。

参考资料：人民网-校园安全不能仅凭“全副武装”

校园安全“三防”建设包括人防、物防和技防三个方面。

一、人防建设

人防建设主要包括学校建立健全内部安全保卫组织和制度，落实安全保卫责任，聘请专业保安人员、安全协管员，以及根据学校实际情况，组织教工治安联防队、护校队、应急队等。 

健全学校安全管理机构。学校应视情况建立保卫处(科、室)，配备处(科、室)领导及专职保卫干事，负责学校的安全教育、管理、培训、内部治安保卫等工作。 

保安人员、安全协管员是校园治安巡逻守护的主要力量。学校保安人员、安全协管员需经当地公安机关治安部门进行业务培训合格后方可上岗。保安人员和安全协管员上岗执勤时，要统一着装，佩戴保安标识和器械。

二、物防建设

物防建设主要包括学校重点部位、重要区域、重点场所安装防护栏、防盗门和照明设施，加固、加高校园围墙，在校园内设置消防、交通安全、食品卫生等安全设施。学校为保安人员装备必要的执勤、防护、抓捕等器械。公路沿线学校，在学校门口的公路设置提示牌、减速带、斑马线、限速标识、人行横道线等交通标识。

三、技防建设

技防建设主要包括在校门、学生公寓、教工住宅、财务室、实验室、教学楼、图书馆、食堂、仓库、操场、楼道、重要出入口、周边复杂路段等重点场所、重点部位安装视频监控、防盗报警、消防报警、呼叫求助、门禁对讲以及其它电子管理系统等。

三个层面：

一是继续加大“三防”建设，物防为基，人防为主，技防为辅。数日前，公安部称，将把校园安全工作摆在更加突出的位置来抓，警校联动构建校园安全防控体系。学校当以此为契机，创新校园“三防”手段与能力。

二是强化生存与安全教育，将之纳入学校教育的必修课。教育部门应自上而下确立一个理念：扎实务实的安全教育，是为孩子认知世界、学会生存、幸福生活奠基。安全教育不能成为一地一校的特色课程，而应该成为具有学科体系与教学维度的基础课程。

三是从制度设计开始，将风险管控的关口前移、重心下沉，主动防范校园安全问题。对于校园安全而言，事前防范一分钟，也许好过事后补救十年功。

校园安全“三防”建设包括人防、物防和技防三个方面。

一、人防建设

人防建设主要包括学校建立健全内部安全保卫组织和制度，落实安全保卫责任，聘请专业保安人员、安全协管员，以及根据学校实际情况，组织教工治安联防队、护校队、应急队等。 健全学校安全管理机构。学校应视情况建立保卫处(科、室)，配备处(科、室)领导及专职保卫干事，负责学校的安全教育、管理、培训、内部治安保卫等工作。 

保安人员、安全协管员是校园治安巡逻守护的主要力量。学校保安人员、安全协管员需经当地公安机关治安部门进行业务培训合格后方可上岗。保安人员和安全协管员上岗执勤时，要统一着装，佩戴保安标识和器械。

二、物防建设

物防建设主要包括学校重点部位、重要区域、重点场所安装防护栏、防盗门和照明设施，加固、加高校园围墙，在校园内设置消防、交通安全、食品卫生等安全设施。学校为保安人员装备必要的执勤、防护、抓捕等器械。公路沿线学校，在学校门口的公路设置提示牌、减速带、斑马线、限速标识、人行横道线等交通标识。

三、技防建设

技防建设主要包括在校门、学生公寓、教工住宅、财务室、实验室、教学楼、图书馆、食堂、仓库、操场、楼道、重要出入口、周边复杂路段等重点场所、重点部位安装视频监控、防盗报警、消防报警、呼叫求助、门禁对讲以及其它电子管理系统等。

安全观的“升级版”。

一是继续加大“三防”建设，物防为基，人防为主，技防为辅。数日前，公安部称，将把校园安全工作摆在更加突出的位置来抓，警校联动构建校园安全防控体系。学校当以此为契机，创新校园“三防”手段与能力。

二是强化生存与安全教育，将之纳入学校教育的必修课。教育部门应自上而下确立一个理念：扎实务实的安全教育，是为孩子认知世界、学会生存、幸福生活奠基。安全教育不能成为一地一校的特色课程，而应该成为具有学科体系与教学维度的基础课程。

三是从制度设计开始，将风险管控的关口前移、重心下沉，主动防范校园安全问题。对于校园安全而言，事前防范一分钟，也许好过事后补救十年功。

校园安全“三防”是人防、物防、技防。

一、人防力量

1、门卫

我校配备兼职门卫一名。年龄在50岁以下，身体健康的男性，穿制服值班，并随身携带安保器械。

2、领导带班值班

落实领导带班值班制度，并把领导带班值班表和学校作息时间公示在学校门口显著位置，同时组建教职工护校巡逻队，加强课间、午间及特殊情况下的巡逻。

二、物防设施

1、学校设立了校园及学生安全管理办公室，组织制度上墙。

2、门卫室悬挂门卫室标识标牌，张贴门卫管理制度、门卫职责。

3、防护装备

（1）必配：防暴棍1—3根、橡皮棍1—3根、防护钢叉1—2把、强光电筒1—2把。

（2）选配：防暴头盔、盾牌、防割手套、防刺背心等安保器械根据需要配置。

三、技防设施

1、学校有与街道110指挥中心联网的一键式报警系统。

2、校门口及校园内视频监控全覆盖。

校园安全三防的重要性

加强人防、物防、技防，可以强化安全基础建设，提升安全防护能力。推进安全教育课程化体系化建设，加强学生心理健康教育，加强安全应急演练，进一步提高师生应急意识和能力。

公安部副部长孙力军指出，要着力防范消除校园安全风险隐患。整治校园及周边安全隐患，维护校园周边治安秩序。健全完善校园内部、校园周边防控网络，健全完善联动应急处置机制，形成校园安全定期检查、定期梳理、定期研究、定期总结的常态工作机制。

校园安全“三防”基本标准
“人防”基本标准：各学校应建立健全内部保卫组织和各种安全保卫工作制度，安排专人或聘请专职保安担任门卫。全天候对进出学校的校外人员进行登记和查验，严禁将非教学用易燃易爆物品，有毒物品和管制器具等危险物品带入校园，严防违法犯罪嫌疑人员混入校园；学生宿舍区应配备专职的管理人员，加强对学生宿舍尤其是女生宿舍周边的夜间巡查；安排专人在微机房、财务室、实验室(器材和有毒，放射性试剂存放室)、女生宿舍等重点要害部位值班；组建护校巡逻队，在校园内实行晚间巡逻、要对学生开展法制、交通安全等宣传教育，全面提高其自我安全防范能力-要落实校园内的出租屋和暂住人口登记管理制度，制定安全防范教育计划，建立安全防范责任网络。

“物防”基本标准：学校应在出入口安装电动门或铁门，在微机房、财务室、实验室、学生公寓等重点部位安装防盗门和防盗窗，并根据消防工作要求，配备足够的消防设施和器材，设立消防安全标志。

“技防”基本标准：全县各中学、中心小学应在校门口、微机房、财务室、实验室、学生公寓等重点部位安装视频监控系统和报警设施。