以《一劳未必永逸》为题，写篇700字作文

人生不可能一劳永逸！
都说我们是娇宝宝，经不起风吹雨打，生活在蜜罐里的我们习惯了衣来伸手，饭来张口的生活。也许正因为这样，我们也未尝吃过苦，生活也许很滋润。大人们都说学习是我们唯一吃苦的时候，既然如此我就好好品尝一下“苦”的滋味吧!在我看来吃苦就是跟自己的惰性作斗争，就是不断战胜自己完善自己的过程。就当是一种修炼吧！这也许就是人生的真谛所在，战斗不止，奋斗不息！
初中时以为上了高中就轻松了，正如现在的我曾认为上了大学就解放了，而事实并不是这样。人在不断的成长，就必须经历一些磨难才可能真正的成熟，不同的阶段都会有不同的烦恼，只是我常常把我将要到达的地方幻想得很完美，认为自己就可以轻松地玩啦（想法很幼稚吧）！人一生都会承担责任，只是随着年龄的增长越来越重而已，也许现在的我对责任的真正含义还很模糊，稀里糊涂地过着舒适的生活。 有时在想真正的快乐是来自于有追求，并为之不断奋斗的成就感；还是漫无目的的自由散漫的玩。答案显然是前者，但不知为何我总希望能停一停，无忧无虑的玩（哪怕有些空虚），玩罢后又会有不尽的悔恨（特别是当我发现可以用这些时间做更有意义的事时）。也许这也是一种成长中的幼稚想法：玩就是一切吧！ 过几年后，再想想现在的我是不是会觉得好笑呢，这就不得而知了。 总之，人生就是需要自己不断的奋斗。就像火车一样，从一站驶向另一站，学会欣赏沿途的风景，更要期待远方的风景，正如人生要享受每一个过程，用心去体会。同样不是说到达了这站后，就可以停止了，而是要不断的前行。 人们常说快车与慢车的区别不是在于速度的快慢，而是在于中途停靠车站的多少，所以要执著和专注现在所从事的事情。活在当下，梦想就像车站一样在我的前方，指引我们前行。
其实现在最想说的是，人生真的不是可以一劳永逸的。只是做每件事时都应有一劳永逸的想法，一次就将它做好。但人生真的是需要不断的奋斗，奋斗再奋斗！好像学习是永远无止境的，一个阶段的结束就意味着新阶段的开始，好像一个从很高雪山顶滚下的雪球一样，随着雪球越来越大，它的速度也会越来越快。现在的生活好像就是需要这样吧（也许不太恰当）。相信从来只有拼出来的美丽，而没有等出来的辉煌！现在我觉得人的极限就是无限。在高三，学习不仅是学习，它成为了每一个人的事业。人一生的事业有很多，但学习永远是人的第一项事业。我在为这项事业付出着。
很喜欢这段文字，一起分享吧！如下：
让你成熟的，是经历与磨难。

让你幸福的，是宽容与博爱。

让你心安的，是理解与信任。

你改变不了事实，但你可以改变态度

不知道为何，有些东西就是无法改变。

我们曾虚荣过，幻想过，为狭隘的目标奋斗过。

待到重新回头看时，觉得很多事情都云淡风轻了。

你改变不了过去，但你可以改变现在。

过去的就让它过去，会在未来走的更好。

人生如此短暂，有什么理由，不去好好的生活呐。

有太多的事情要你去做，有很重要的人等着你去珍惜。

不要回头看，前面的世界才更精彩。

走自己的路，纵然很崎岖，纵然很陡峭。

但要依然勇往直前。

①一劳永逸，是个成语。意思是：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。世间有这样的美事吗？答案是否定的！
昨晚在家里整理废旧书籍的时候，无意间看到这样一篇小文章。文章的题目叫《忙碌的蚂蚁》，全文是这样的：
小蚂蚁奔波了一天，直到傍晚，才在一片落叶上发现一条小青虫。他正想招呼饥饿的小伙伴们来分享这“美味”，一只公鸡却抢先把虫吃了。小蚂蚁叹口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！听说树上住着蜘蛛，她单靠一张网，得到的食物就吃不了，也用不着多劳动。我得去跟她学点本领。”
小蚂蚁沿着树干往上爬，在树上，他结识了蜘蛛。他央求道：“蜘蛛姐姐，把你吐丝和织网的本领都教给我吧！如果我能像你一样，织一张蛛网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”
“一劳永逸？”蜘蛛感动奇怪，“在我们蜘蛛的生活里，不存在一劳永逸呀！”蜘蛛想了想，说：“小蚂蚁，你最好在我这儿过一夜，看看我们是怎么生活的，行吗？”小蚂蚁说：“行，我留下来。”
夜幕降临了。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而，蜘蛛却在月光下忙碌起来。她在蛛网上爬来爬去，把蛛网上的丝一根根地吃进肚里。最后，好好的一张网给蜘蛛拆得只剩下几根搭架的蛛丝了。
小蚂蚁睁开朦胧的睡眼，疑惑不解地问：“你为什么把网拆了？”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就得挨饿了。”
小蚂蚁又问：“你每天夜里都要这样干活吗？”
蜘蛛说：“是的，我为了生存每天不得不通宵达旦地这样干活，一天也不敢间断。我的网总是拆了织，织了拆。不过我总是在夜里工作，许多人都不知道，以为我织成一张网就一劳永逸了。他们真是太不了解我啦。”
小蚂蚁再也没问什么。他默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想，他终于明白了……
故事到此结束。大家想想看，小蚂蚁明白什么了呢？（议论）是呀，有努力，才会有收获。有一份努力，便有一份收获；有两份努力，就会有两份收获……要知道，这世上可没有“一劳永逸”的事哟！

② 注射B肝疫苗也未必一劳永逸。学者研究发现，疫苗接种15年后可能失去免疫力，即使孩子一出生就注射，到15岁时仍有近一成的人B肝免疫力减退，甚至失去B肝免疫反应，感 染风险升高。学者建议，高中职新生健检应采取更好的B肝检验法，让学生了解自己免疫力到底够不够。

　　台湾公共卫生学会、台湾流行病学学会暨台湾事故伤害预防与安全促进学会今天举行联合年会；慈济大学原住民健康研究所副教授王豊裕与慈济医院台北分院肝胆肠胃科医师林宪宏，共同在会中发表「环境、族群与B型肝炎疫苗反应性」研究成果。

　　王豊裕指出，台湾于1986年后全面推行新生儿注射B肝疫苗，孩子1岁前须施打3剂疫苗，周岁后可免费追加1剂。他与林宪宏以花莲两所高中新生健康检查资料为基础分析，发现约有7%至11%的高一生对HBsAg（B型肝炎病毒表面抗原）丧失免疫反应。

　　也就是说，即使孩子一出生就施打完整B肝疫苗，到15岁时，有近一成孩子的免疫力减退，甚至不再对B型肝炎免疫。

　　研究指出，1986年7月后出生的学生，显示体内有B肝病毒存在的HBsAg阳性反应率为1.9%，明显低于7月以前出生者的9.3%，估计B肝疫苗成功预防78%的B肝慢性感染，计划成效良好；但即使补注疫苗，如果在一个月内有吸烟、饮酒或嚼槟榔行为者或原住民，疫苗效果会较差。

　　王豊裕说，目前高中职入学时，学生要追加注射B肝疫苗必须自费，但许多学校常让开价最低的厂商得标承办新生健检，采取最简易的B肝检验法；在验出无B肝免疫反应的学生中，其实仅30%到40%者完全没有免疫基因，需要自费追加注射到3剂疫苗，多数人只需补注1剂。

　　王豊裕说，B肝疫苗有效但非万能，有些孩子施打疫苗后仍感染B肝，原因之一可能是出生时即经母亲产道垂直感染，等到出生3、5天才注射疫苗，防治功效已慢一步。他表示，研究数据目前尚未能支撑全面推动高中新生补注B肝疫苗，但建议学校对新生健检应采更好的B肝检验方式，让学生了解自己对B肝免疫力到底够不够