北京电影学院怎么样?如何报考?

2025-03-11 03:30:14
推荐回答(5个)
回答1:

窦骁:我心目中的北京电影学院是这样的

回答2:

还是很不错的,但是需要网上报名。

首先,最重要的事说三遍!仔细研读招生简章!完整的2018招生章程在1月2日已经发布,1月3日开放网报>>北京电影学院2018年艺术类本科、高职招生简章。相信没读过招生简章的同学是不可能考入的,所以开篇还是推荐阅读招生简章原文

尽管现在国内部分省份在高考试卷上统一,但报考、录取环节还是分省进行,由各省级高招办负责高招录取工作。北京电影学院作为艺术类院校统招,绝大多数专业不分省计划名额,那么

不同省份的科目、分数不同,如何统一?艺术类考生文化课成绩要求低?是否必须在元旦后提前报名并参加2月的考试通过才能报考北京电影学院?

按照教育部的规定北京电影学院属于独立设置的本科艺术院校,可自行划定本校艺术类本科专业分数线和文化课考试录取控制分数线。这里可以看出,有两条线要过!我们接下来分别讲解文化课考试录取控制分数线和本校艺术类本科专业分数线。

这个比值将原本不同的绝对分数,依据本省的本科一批录取最低控制分数线【文、理】相对化,也就是假设每个省的一批录取最低控制分数线【文、理】代表的高中学业水平是近似的。这是目前兼具效率和公平的分数转化方法。

专业介绍问题:《我们需要什么样的考生》、招生简章、招生简章结尾的各院系电话在报名期间有专人接听。高职报名咨询高职学院。只有问对了人,才能得到准确的回答

回答3:

很优秀的一个学校。

北京电影学院2018年报考49000多人次,录取480人,如果您是表演生的话,差不多90:1的录取比率。因为表演有四试,表演专业就是难考,每年都见过出考场就哭的稀里哗啦的考生。

北京电影学院是面向全国招生的,没有地域限制,这点你不用担心,但表演和其他专业对比本身对学生的形体和外形要求就特殊,你要是现在还没学专业,还是很悬的,北电可以报考三个专业你再结合你自身情况选择另两个。

声、台、形、表是艺考中表演类专业考试中的四个环节,它不是考题而是考题要展现的内容。这四个环节可全面地看出一个考生是否具备做演员的可能性。但也是众多考生在备考中容易忽视的一点。所以在表演专业考试中,要明确考题的目的和意义,充分展现出你具有做演员的功力。

艺术类省统考一般分为:美术类,音乐类,传媒类,舞蹈类,体育类等,我们表演专业一般属于传媒类里。表演统考时间一般为:12月 -2月期间。表演专业的省统考一般不是每个省都有,部分省份设有表演专业的省统考。有省统考的身份表演考生必须通过省统考,所在省没有表演专业省统考的考生则不需要参加。

回答4:

北京电影学院是电影行业人才的摇篮,总体来说院系全面,设施也还跟得上。

成绩不需要很好的,你要很努力,有自信一些,声形台表都要很出众,一根独木桥上本来有上千人,最后只能留下去去30人,你必须要付出100倍的努力,才有可能最终站在这独木桥上。

学校最大的优点就是老师素质高,可以教会学生很多东西,慢慢的干货。而且学校比较偏实践,会给学生很多实践机会,比如自己拍片之类的。老师们上课也都很走心,只要是好的课程学生们都回去抢着听,大家都很认真。

学校提供了很好的教学设备,而且在整个的师资力量上也很棒,所学习的知识能够在专业的领域获得一份自己的位置。缺点就是可能学校的风气会稍微有些不好,很多同学的家庭条件不错会获得一些心里上的压力。

北京电影学院,一个被外界称之:梦开始的地方.一直以来,北京电影学院的表演专业考试都被外界看的很神秘,很多考生和家长们都致电和来信,希望对考场有一定的了解和认识。 出于保障考场的严谨和严肃,使考生的专业发挥不受外界的干扰和影响,我们拒绝了媒体提出要进入考区拍摄、采访和深入报道等要求,这是学院本着对每个考生负责的态度。

回答5:

非常不错的学校,这个下面再说,北京电影学院是面向全国招生的,没有地域限制,这点你不用担心,每年11月至12月就可以报名。


北京电影学院在外界看来,最牛逼的专业应该是表演系和导演系,可实际上可以说毕业最头疼的就是这两个大系,相反,技术类的专业,如摄影系,录音系,美术系等反而毕业的情况都非常棒。

从在校期间作业情况以及就业出口,以及软硬件配置和专业自身可发展空间来说,摄影系一直是北电内部当之无愧的王牌专业。

过去的电影摄影专业,那真的是兼备技术和艺术于一身的一个专业。但自10届起,摄影系暂停了电影摄影专业的招生,而是仿效国外的电影教学模式方法开设了电影制作专业,这个专业分为A类和B类,A类是培养电影导演和摄影师的专业,招生的时候对专业要求较高,文化课要求较低。

B类是培养电影后期的专业,招生的时候对专业要求较低,但对文化课要求爆高,专收学霸。A类和B类大一的时候进行通才培养,一起上课,到了大三,以教师和学生双向选择的形式进行分班,分班后明确每个学生的培养方向。