获取资料途径有几种

1、调查法

通过访问信息收集对象，与之直接交谈而获得有关信息的方法。它又分为座谈采访、会议采访以及电话采访和信函采访等方式。

2、观察法

通过开会、深入现场、参加生产和经营、实地采样、进行现场观察并准确记录(包括测绘、录音、录相、拍照、笔录等)调研情况。

3、文献检索

手工检索通过信息服务部门收集和建立的献目录、索引、文摘、参考指南和文献综述等来查找有关的文献信息。计算机文献检索，文献检索的计算机实现，其特点是检索速度快、信息量大，是当前收集文献信息的主要方法。

4、网络信息收集

通过计算机网络发布、传递和存储的各种信息。收集网络信息的最终目标为给广大用户提供网络信息资源服务，整个过程经过网络信息搜索、整合、保存和服务四个步骤。

注意事项：

社会研究所搜集的资料一般可分为数据资料和文字资料。前者为通过结构化的调查问卷及访问表格得来的，它涉及大量调查对象，对此可进行统计分组和汇总；后者多为无结构的观察、访谈材料和文献资料，一般是少数典型或个案的材料。

这两类资料的整理过程大致相同，但整理方法不同。在社会调查研究中，定性资料基本上都是文字资料，因此一般也把文字资料整理称作定性资料整理。

一般地说主要通过直接获取与间接获取两条途径：

1、直接获取是指亲自从现实生活中获取.如运用观察、实地调查、访问、问卷、开调查会等方法直接搜集材料.

2、间接获取是指通过某种传播媒介所获得的材料.如各种记录、报表、统计数字、报刊、书籍、部门或单位的档案、网络搜索等获取大量的间接材料.

应用文搜集材料的途径一般地说主要通过直接获取与间接获取两条途径：
1、直接获取是指作者亲自从现实生活中获取.如运用观察、实地调查、访问、问卷、开调查会等方法直接搜集材料.
2、间接获取是指作者通过某种传播媒介所获得的材料.如各种记录、报表、统计数字、报刊、书籍、部门或单位的档案等获取大量的间接材料.

1. 现在社会的发展早已走入网路时代，它使得地球变成了地球村，坐在家里就可以了解世界，这一切都要归功于互联网，我们在教学中信息的获取也是如此，多年前我们要依靠查找资料，去图书馆，阅览室，查找科技文献，及调查访问等获取资源，而现在许多教学资源的获取可以通过网落就可以实现，所以互联网是我获取教学资源的主要途径。

2. 使用baidu 、google进行收索找到自己相应的资源，但是有的资源获取效率要打折扣，有时通过教考资源网，国家基础教育网，本地基础教育网站等多家网站进行资料的收索和下载，资源的内容包括word、jpg、ppt、音频、视频等。

这个是大学的一个考试题目吗？
首先获取资料 你可以通过报刊书籍杂志 来获得
其次你通过网络
再次通过老师 及其其他人的传授
还有日常的生活总结 得出的