奴隶社会和封建社会的幼儿教育具有以下两个特点：
1. 鲜明的阶级性和等级性。在奴隶社会和封建社会中，教育通常只限于上层社会，奴隶和平民通常没有接受教育的机会。因此，幼儿教育往往局限于家庭教育，而且不同等级的孩子所接受的教育内容和质量都有显著差异。
2. 幼儿教育的内容丰富，包括德、智、体等各方面，同时出现了很多用于思想教育、文化教育的教材。在这个阶段，对幼儿的潜能进行了最大限度的挖掘，幼儿教育内容的难度与广度均有较大的增加。另外，幼儿教育的实施具有浓厚的功利主义色彩，更注重孩子的社会角色和未来生活，而不仅仅是关注他们的个人成长和兴趣。
你好，楼主！
总结其显著特点，如下所示：
1、具有阶级性和等级性。
2、有专门的教育机构和老师，有书册和书籍。（西周设立了孺子室）
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