609大约数可以看成是多少？就是取近似数的意思。
近似到十位：609大约数可以看成是610.
近似到百位：609大约数可以看成是600.
就此题而言，我认为600和610这两个答案都对。但600的正确率要高一些，因为通常情况下，整百数左右的数都估为整百数。
要看具体的运算式子，一般来说，小学这类题大约数是把它看成“整十、整百、整千”这样的数。
这类题考察学生估算，以便快速得出大约的得数，或快速比较几种运算结果。
如609+597中，显然出题者要学生把609、597都要看成整百的数：600，快速得出得数1200；
又如在59+23中，显然59看成60,23看成20，快速得出估算结果80；
我觉得这类题不要太在意，只要学生有这种“整十、整百、整千”的思想，我觉得就达到目的了，以后在近似数中可规范学生的取数规则。
609大约数可以看成是600。
即 609 ≈600
答案不等，可以估成600,610
如果是只估这个数字就有上面两种估法，如果是在解决生活中的问题那就要根据实际情况来估了。
609大约数可以看成是610
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