书院既是教育和教学组织,又是学术研究机构,这是书院教学的一个最突出的特点,也是我国古代书院教学制度的精华所在。教学上只讲明义理，重在启发，教学不是死板说教，一辩论完成；治学上重求实、创新，兼收并蓄，百家争鸣；师生关系融洽，亦师亦友，教师宗旨是“亲其师，信其道”。当然，我认为，这些优点大多源于儒家老祖孔子。这些教学理念在二十世纪初期的大学中多有体现，最成功者莫过于蔡元培先生，也为我国培养出大批尖端人才！斯人渐远矣，可堪回首！今之教学徒有秦老先生三问，又怎能有所改观。中国尖端人才渐稀之势不久将现。
送东阳马生序。看了就知道了：
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师， 未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
看这些就知道对今天的启示。
将知识的教育和言行的教育合一 将一些必要的道德融入人的基本情感心理中 知行合一 行比知更重要 要重视实践性
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