您认为如何做好小学生课后服务工作?请具体说一说您的建议

儿童的天性是玩，但是学校的师资力量，目前是跟不上这个配比的
所以如果有条件，多创造和孩子们一起玩的机会，前提是安全第一，其实玩也是学习的很重要的一种方法。
具体自己有什么优势，可以多分析一下，在游戏中和孩子建立盟友关系，才能了解他们真实的需求和渴望。

“三点半”现象是中国经济社会发展、中国教育发展特定阶段的一个产物,更多地出现在大中城市。关心这个问题的年轻父母们,正处在职业发展的关键阶段、宝贝抚育的关键阶段。由于分工、作息时间的不匹配,他们没有办法接孩子,带来了“成长中的烦恼”。
教育部所发文件为《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,要求广大中小学校结合实际积极作为,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起学生课后服务责任。
下面四个地方的做法,也代表了目前解决“三点半”问题的四种模式。
比如：上海规定中小学校课后服务要做到百分之一百全覆盖,服务的时间是3点半到5点,参与这项服务的老师在效益工资方面给予倾斜。北京规定3点到5点期间是课后服务时间,主要内容是开展课外活动,每个学生每年补助700至900元。南京探索了一种弹性离校时间,到了放学时间孩子可以弹性离校,学校做出安排进行托管。广西探索利用社区资源来解决托管问题。