写作思路:言之有序,条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。详略得当,突出重点。一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。
你好!这个星期去开了你的家长会,从老师那儿了解到你的一些情况,回来后又和你聊了很多,妈妈能感觉你目前虽然很想提高学习成绩,但是却没有摸索出有效的学习方法,更没有下狠工夫寻求解决方法的决心和毅力。这使你很茫然,也很担忧,所以你哭着和我说,我怕升不上初中。
孩子,你能有这种担忧,证明你是懂得知识的重要性的,也是想要求上进的。这很好!得知你的担忧后,妈妈便想:要帮助你提高学习成绩,要找到出你学习成绩不佳的原因。
于是,便留心观察了你写作业的状态,发现你现在写作业比以前专注了很多(点赞),可是,在做题中,你依然比较粗心大意、马虎潦草。
家长会
家长会,一个多么熟悉的字眼,在每次期中考试之后,学校都会举办这样一个和家长交流的会议,拆开来看,是由“家长”和“会”两个词所组成。“家长”,让我们脑海中顿时浮现出自己父母和蔼慈悲的形象,“会”在我的印象中应该是一个庄重、严肃的名词。可是这样两个褒义词怎么会组成这样一个令人恐惧的词?这是一个我到现在也想不明白的问题,既然想不通,那么,不想也罢。
大约一点半左右家长们陆陆续续进了校门,我们几个女生迫不及待地到校门口去迎接家长们,只见董昕的妈妈来了,一会姜亦壮的爸爸也来了,又过了一会别的同学的家长也来了……“咦?我的家长怎么还没来呢?”刚说完就见妈妈不紧不慢地走了过来。我高兴地对妈妈挥挥手说:“一定注意听啊!”妈妈笑了。
多鼓励,少打击,不要伤了孩子的自尊心,优点要找够,缺点要找准,孩子都喜欢表扬,孩子开心了就什么都愿意做,也容易上进