请提供一些作文或周记。（主要是描写去劳动基地学习的）

劳动实践基地感想伴随着暖暖的阳光，我们来到了劳动实践基地。
老师把我们带到了教室了， 今天我们的老师是江老师， 主课是中国结“制作” ，副课是科技探索乐园。
踏着动听的铃声，我们开始上课。 我们第一节课是主课， 老师带我们了解了中国结 的构造、样子、历史以及制作过程。经过一番介绍， 我们便开始制作了。看着这些五彩斑斓的细绳，我顿 时懵了：这么多的、这么长的绳子我该怎么搞啊！抬 起头，我看见滕鹏迪做出来了，就让她教我。滕鹏迪 耐心得对我讲解，我学着滕鹏迪的样子学着。
这个中国结看着挺简单的， 原来做起来是这么难 啊！我一次次地做错又一次次得拆开，一节课的时间 很快就过去了，我只做好了一个，有的同学都做完两 个了，令我十分灰心。 第二节课，我们排着整齐的队伍来到了副课教 室。老师给我们讲了一些规则，就开始让我们来玩这 些看上去很“诱人”的科学仪器了。我几乎把所有的 仪器都玩遍了，我最喜欢的就是电脑哈哈镜了，把鼠 标放在哈哈镜上就会变，搞的我哈哈大笑。 经过一天的努力，我终于做好了中国结了，还得 了个优秀，令我兴奋得不得了，但这也少不了滕鹏迪 和张吉悦的帮助。 时间如梭，我们在实践基地度过了最愉快的时 光。 在实践基地我们学会了自己动手、动脑、独立思 考等好习惯。这样不仅提高了我们的社会实践，还让 我们做了一次“小工人”呢！

走进劳动基地
今天的阳光分外灿烂；今天的天空格外蔚蓝；今天的学生，像一群出了笼的小鸟，叽叽喳喳，快乐无比。因为今天，我们五年级三个班的孩子们到中小学劳动基地实践。
一大早，三辆崭新的大巴车停在了校门口。引来其他年级多少学生羡慕的目光。一路上学生个个兴奋不已，像一群叽叽喳喳的麻雀尖叫不已。一下车，我们迫不及待地投入了大自然的怀抱。这里美人蕉开得正艳；池塘水清澈如镜；一大块葡萄架、桃树林让我们想入非非 ，感叹来得不是时候。
上午，我们班的活动是陶艺制作。这可是我们第一次接触陶艺，并且每个人都能亲手制作。指导老师先讲解、示范，然后让学生制作。玩泥巴,学生最喜欢了.孩子们强烈的兴趣，听课时的那专注的神情，制作时的那种专心致志，在语文课和数学课堂上是很少有的。两小时后，一个个碗啊、花篮啊、茶壶啊等等杰作，都在我们手中诞生了。尽管有点歪，尽管有点三不象，但是孩子们看到自己的劳动成果的那种满足感，却高兴地写在脸上。我也兴致勃勃地做了一个美丽的泥碗和一只小巧玲珑的花篮，第一次做陶艺，感觉很新鲜。
下午，我们先参观了盆景园，听讲解员一一介绍园中的各种花草树木。兰花飘着淡雅的清香，石榴满树开着红色的小花，还结满了几个小石榴，引得学生馋涎欲滴。讲解员摘了一颗让大家品尝，尽管每人只吃到了一颗，但还是一直甜到心里。我们看到了语文课本上写的“打碗碗花”，一种木槿科植物；还有百年的香樟树；区分了睡莲和荷花的不同。还有很多的花草树木，我都记不起名了。孩子们在龙柏迷宫里玩得都不想离开了。
然后是参观科技馆。这里有地球的构造、地壳的变化，让学生亲身体验火山爆发、地震时的情景；有侏罗纪时代的恐龙；有热带雨林的动植物；还有海底的各种生物----短短半小时，我们在窄小的溶洞中穿来穿去，仿佛穿越时光隧道，感受了大自然的变化。
一天很快过去了，同学们拿着自己的陶艺大作，恋恋不舍地离开了。遗憾的是，今天没能钓鱼和挖番薯。回来的车上，学生们个个意犹未尽。有位同学感叹说：“真想时间再回到早上八点，我们再去一次那有多好！”
这样的活动真好，学生喜欢！

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