对于不服管教的学生，教师该怎么细心劝导？

必须深入到孩子的心中，或者是进行家访了解孩子这样难以管教的真实原因。知道原因之后，我们才能够有针对性的进行教育。正所谓对症下药，就是这个意思。了解到孩子内心所渴望获得的，从这个角度入手就很容易打动孩子。即使我们没有办法真正的让难以的孩子对学习产生兴趣。最起码我们可以和孩子心平气和的进行沟通。这种难以管教的孩子往往是怕软不怕硬。老师的态度越是严厉，孩子的态度越是叛逆。

‍‍现在不服管教的学生确实有，他们也往往很难管教。这些学生“不服管教”可能有多种原因，也有多种表现的症候。作为教师一般会去了解着这些学生“不服管教”的具体情原，采取一些不同的方法措施去教育的。因为，这是教师作为教师的职业底线和自觉所为。对于在不具备教授条件的情况下，教师怎么做？我想还是要调整自己的心态，改变自己的惯有思维，尽心尽责地做自己应该也能做的事情，如联系家长，加强沟通，向学校德育处的领导汇报，或与其他班主任研究、交流意见，想法设法去教育。‍‍

‍‍面对无法管教的学生，我能做的就是尽力而为，只求问心无愧。可能有的老师会说，既然是无法管教了，那只能是放弃，放任自流。但是，既然身为人师，就要育人。如果人人都是好孩子，那还要老师育人吗？死刑犯还有缓期，何况只是无法管教的学生而已，我们需要的是时间与耐心。当然，也有的老师会说，即使你对他百般呵护，细心引导，但他是左耳进右耳出，完全听不进去，收效甚微。这样只是白白浪费自己的精力而已。一切都是无用功。但是，身为老师，我们不难发现，平时被管教越是厉害的学生，走出社会后，更容易记得我们。这就足以证明我们当时所做的一切都是有用的，只不过时候未到而已。因此，无论是从师者的师德出发，还是从学生身心成熟程度来看，我们都不应该放弃每位学生。我们能做的就是尽人事听天命，做到问心无愧。
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‍‍单方面的学校教育并不可能真正的让孩子发生一个改变。只有家长和老师共同配合，为孩子营造一个可以接受的氛围，我真正的感觉到大家对他的关心。那么他就会从心理上发生一些改变。很多时候这样的孩子背后都有一个不负责任的家庭，或者是特别溺爱孩子的家庭。如果家长不能够配合你的工作，那么这种教育就很难真正的坚持下去。当然这样的孩子其实是很讲义气的孩子，往往他把孩子的义气当成正气。所以，老师要想真正的让学生从心里佩服。就要想办法是做几件事，让孩子折服自己。一旦孩子心里佩服一个老师。那他就很容易接受老师的管教。‍‍

‍‍想要通过思想上教导精神上沟通，这种方式来感化学生，将是马拉松式的长跑。因为这样的学生，他不会短时间内被你的教导所感化。这样的学生，你必须从内心接受他的所有。只有你放低你的姿态，从内心里真正的接受他，并且心平气和他沟通。而且在他对你产生抵抗的情绪时，即使你很生气，但也绝对不能因为生气而对他产生耐烦的情绪，因为这种情绪，敏感的他很容易就感受的到。当你想通过教育的方式，改变难以管教孩子的处事态度，你必须做好充分的心理准备。
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