贡献：打破教育以课堂，教师为中心的传统模式，主张以学生为中心，强调从做中学，充分调动学生的主观能动性，主要有以下几个方面： （一）教育即“生活”、“生长”和“经验改造” （二）教育无目的论 （三）“学校即社会” 缺点：应该是直接目的性，过于强调其生活性。
