“最后一排那个同学,你站起来回答一下问题。”
我颤颤巍巍的站了起来,眼神里充满了迷茫和无助。环顾四周,也没有同学能够帮我回答。这是我在大学课堂里面的常态,总是会被老师提问!
每节课都是伴着铃声匆忙跑到教室,坐在最后一排,争取不被老师发现。然后就打开课本,并且打开了手机。
在摆脱高中的管制之后,我们来到自由的大学课堂。在课堂上面,不需要再看一眼手机,回头看三遍了。高中课堂班主任,总是会悄无声息的出现在身后,班主任从来都是没有脚步声的!我也因此被收过手机,叫过家长,经历过那段师生之间的斗争岁月。
高中之所以非常严格,老师是为了我们能够在高考时,取得优异的成绩。而且高考拼的就是分数,这些分数就是来自每天的课堂学习。但是,在大学以后,更多的都是自主的学习。老师的讲解是重要的一部分,自己的主动学习也是占了很大的比重。
所以,大学通常不会再硬性要求了。如果我们在大学里面,都不能够学会自主的学习,那么这个大学经历将是非常失败的。能够合理的约束自己,对自己有控制能力,这是上大学后,首先要学会的。
大学应该有更加严苛的考核标准,每门科目都有自己的考核标准。迫使学生们必须认真地听讲,自己上课玩手机错过了课堂内容,应该也要为此付出代价了。以这样的考核制度,来约束学生效果会更好。
如果只是一味地去花大力气监督学生,这样只会适得其反。而且对于学生的自我发展,也是非常不利的。在以后走向工作岗位,是不可能有人时刻进行监督的。一切都需要自我的管理和约束。
我觉得,大学课堂有必要禁止使用手机,我有以下几点想法,首先,大部分学生对手机都没有自控能力,一玩手机就忘了时间,大大降低了学习效率。第二,很多大学生遇到公共课或者比较无聊的课时,就会在课堂上玩手机来打发时间,即使手机上的游戏并没那么好玩,但他们觉得这样时间会过的快一点。第三,如果不在课堂上禁止使用手机的话,大学生们很容易被手机吸引注意力,严重降低教师的教学效果。等等。所以,我觉得课堂上有必要禁止使用手机,将上课与下课区分开来,提高学生的学习效率。
我个人是不太赞成大学生被要求在课堂禁止使用手机的。这是基于个人天性使然,我不太喜欢被人要求做一些不会破坏公共秩序的事。当然,我也觉得,自己能做到比较行合理利用智能工具,而不是成为一名“手机奴”更为关键,但这不是成为“一竿子打死”的理由。
一名身心健康的大学生,有着法律明文规定成人身份,每个人都只能对自己负责,也有相对独立的自由空间的权利(当然这是不破坏公共秩序的情况下,我觉得是合情合理的要求)。上课不能被要求禁用手机,但也不能破坏公共秩序,因为这并不矛盾冲点。
矛盾的冲突点,我认为是课堂上,部分讲师水平能力有参差和课堂上对学生“有意无意的放纵”,与部分学生“厌学”情绪和没有较强自控能力造成
大学生低头族,即使坑爹族也是坑妈族。
不可否认,手机对大学生来说,用处越来越多,越来越大,几乎谁都脱离不了。
手机用来学习,用来工作,用来查阅资料和用来打游戏,就区分出了大学生的克制力和自我约束力。
在学校的课堂里,虽然教育形式越来越开放态度,但是,没有谁能否认,没有手机,教学成绩就会降低。
过去网络不发达,通讯不便捷但出现的科学家,大文豪等各类杰出的人物,要远远多于现代。
可是,随着时代的发展即便想杜绝课堂,使用手机,恐怕也难以实现,只
是一个美丽的想法。
很有必要,起码在上课时非紧急事情禁止使用,上课时就应该好好听讲好好学习,真有事情需要处理,只要不是很紧急,可以到下课时处理。毕竟老师讲的课,如果你没认真听,不太可能再给你重讲一遍。