《别》阅读答案

1.别了语文课(节选)的中心句是什么
此时，我才真正体会到，我是如此深深爱着祖国的语言和文化，我十分难过，真希望把整本国语书，一下子全学会。
2.别了语文课中心思想是什么？作者为什么开始不喜欢国语 而后来喜欢了呢？
临走前，老师和同学的热情、关怀使主人公永远忘不了自己的祖国！
国语不仅是我们生活的一部分，还是我们生命的一部分。国语一直陪伴着我们长大，还传递给我们各方面的知识，让我们掌握了学习的许多方法，如果碰到难题，还可以自己去找答案，自己理解。国语也让我们知道了读书的种种乐趣。所以，我们一定要学好国语，将来就可以在社会上很好地发挥出自己所拥有的知识。
读《别了，语文课》这篇文章后，我明白了一个道理：读书，只要你读得懂，能理解，就什么都会了。
3.阅读心得
读了《别了，语文课》这篇文章后，我又重新认识到了国语是那么的丰富，那么的有趣。可以让人读到痴迷的程度。
一个叫陈小允的学生，他很不喜欢上国语课。听到妈妈说要移民到中美洲后。他很开心。可当他知道移民后，从此就要忘记自己的母语，他又感到非常伤心。在临走前，老师和同学的热情、关怀使他永远忘不了自己的祖国。
读完这篇文章后，我发现国语不仅是我们生活的一部分，还是我们生命的一部分。国语一直陪伴着我们长大，还传递给我们各方面的知识，让我们掌握了学习的许多方法，如果碰到难题，还可以自己去找答案，自己理解。国语也让我们知道了读书的种种乐趣。所以，我们一定要学好国语，将来就可以在社会上很好地发挥出自己所拥有的知识。
这篇文章使我想起了我曾在一本杂志上看到了一篇关于一个文盲经过很长一段时间学习国语，结果成为了一位小说家。我看完这篇文章后，我非常敬佩这位叔叔。他虽然以前不识字，可是他经过很长时间的努力，又恢复了他该有的知识。
读《别了，语文课》这篇文章后，我明白了一个道理：读书，只要你读得懂，能理解，就什么都会了。

生离死别
不要（不要去）

祝你学习进步，生活愉快！

无名高地敌军暗堡

第一层含义是‘别’也就是不要去的意思。排长不想让他上，副排长也是，但心里有挣扎。。。。。。。。。。。。。
反应在“孟梁的心里涌起一股热浪，不，不能让苏亮上，...”

第二层含义是‘别’也就是永别了。向爸妈告别，以及向战友们告别，以及排长们对他的告别。

体现在后面"
孟梁抓住还想争执的苏亮，依恋着望着远处的青山，深情地说：“苏亮，好好儿战斗！”说完转身消失在依稀的曙色中。
　 不一会儿，一声震耳的巨响震破了黎明前的天空。

别
第一层含义是‘别’也就是不要去的意思。排长不想让他上，副排长也是，但心里有挣扎。。。。。。。。。。。。。
反应在“孟梁的心里涌起一股热浪，不，不能让苏亮上，...”
第二层含义是‘别’也就是永别了。向爸妈告别，以及向战友们告别，以及排长们对他的告别。
体现在后面"
孟梁抓住还想争执的苏亮，依恋着望着远处的青山，深情地说：“苏亮，好好儿战斗！”说完转身消失在依稀的曙色中。
不一会儿，一声震耳的巨响震破了黎明前的天空。
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