一、运用多媒体创设情境,激发学生的学习兴趣 二、通过表演,进入角色,让学生在娱乐中学到知识 三、教会学生疏通文言文的方法,提高他们阅读文言文的能力 四、通过诵读,感受语言美 五、从整体上把握全文的思想感情,与作者的心灵产生共鸣
