花的学校，其中紫色,黄色,白色体现了花儿的什么?

这些颜色体现了花儿多彩多姿。

《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感。

课文的字里行间洋溢着真挚的情感，“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，表达了对自由的渴望。第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华。

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节选

春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颇色，急得哭了。石榴花把红色分给它们一些，桃花、杏花高兴得笑起来。

梨花不好意思地说：“石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来。你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。”

就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。

花本身就是多彩多姿，五颜六色的。

第一节：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。

第二节：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们变放假了。

第三节：想象花孩子们在雨中穿着各色的以上，冲了出来。

第四节：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬起了双臂。

扩展资料

《花的学校》是一篇散文诗，这对同学们来说存在一定的学习难度，但是万事总有解决的办法，同学们想要学好这篇课文，同学们一定要提前预习，大声朗读课文，展开想象，感受作者传递的情感，同学们在学习这篇课文时，还要学会分段，根据段落大意，理解课文内容；

而在生字词这一块，要求同学们会写“落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂”这些生字，其中“舞、假、臂”是重点生字，同学们要重点学习，要注意生字的笔顺规则，做到正确书写：

“舞”上部三个横画中第三横最长，四个竖画向中心聚拢。

“假”第三、四、五画的笔顺是横折、横、竖，整个字各部分都要写得紧凑些。

“臂”上部略扁，下部第一笔是竖，要写直。

花的学校，其中紫色,黄色,白色体现了花儿的什么?
这些颜色体现了花儿五颜六色呀，
花本身就是多彩多姿，
五颜六色的。