楼主,你目前应该是高一吧,我举个初中的例子:如果让你画一个二次函数,那么你能保证用手百分百画对吗?同样S-T图象如果对于曲线运动(加速度改变)导致速度不断改变,位移微积分后形成速度即S-T图象斜率,这时斜率变化导致所画的图形只能定性(定性是指画出大概),甚至难以想象而不能定量(类似公式等可以准确表达出来)表示 。
所以高中所有绘图实验物理题目,除了电/简谐运动是曲线图象可能在试卷中叫你绘制,其他都是处理成直线(或者说是线性关系)
因为曲线运动方向是不断改变的,但是S-T图像只能表示两个方向……这样说你明白吗?既要表示大小又要表示方向。不是单单用 S-T图像就能表示的,S-T图像是二维。曲线运动要三维或者更多。才能表示完方向。
因为做曲线运动的物体,它的位移方向时刻在改变,所以画出来的图像是一条曲线。如果这个运动是匀速圆周运动还好点,图像是个圆,但如果它的运动轨迹是不规则的,其图像也是没规律可寻,那我们到底怎么研究它呢?所以障碍就在这个地方
因为实际上s是一个矢量, 有方向和大小
但是s-t图中的s只能表示大小, 无法表示方向.
所以, 只有方向无关紧要的直线运动能用s-t表示.
只能是轨迹图了