成都七中国际部和九中国际部对比。

九中国际部应该要好一些，理由有下面几个，请参考：
1 九中国际部课程选择较多，IB VCE AP 都有，不管去哪个国家都可以。但是七中国际部就只有AP A－level，这两个课程的难度系数更小。
2. 九中国际部的平均水平更高。虽然这两个国际部每年都有出一些名校人才，但是九中国际部人数更多，而且每种课程都有优秀的人，说明整体水平高一些。

九中国际部跟七中国际部比的话，成都七中国际部当然是最好的，不过你要认清楚，现在外面很多打七中的名字（比如:七中万达国际部、七中嘉祥国际部）它们都不属于七中国际部，它们是七中教育集团下面的。成都七中只有一个国际部--成都七中国际部，招生在林荫校区，授课在高新校区。

推荐9中外国语国际部。
我发现现在的国际部和出国项目很多，一般都是中学和机构的合作，入学标准也参差不行，但学生管理方面也不同。挑选国际部确实是个技术活，我总结，主要看几点：
1、 入学标准。以前觉得学习不好的，就读国际部。现在好的国际部也是很难考的，有的公立国际部和本校普高的分数线基本都持平。比如9中外国语国际部的IB课程，同学基础好，学习氛围浓，学校管理严。
2、 挑选课程。现在很多国际部弄自创课程，说是中西优势结合等等，可没有监管和多方面考核的课程，自说自话，很难说先进，谁家都不敢把自己孩子拿去做实验，已经读了的学生也不好参照，毕竟都没有大学毕业。所以相比之下，像IB、A-Level这种国外认可度高的国际课程更可靠一些。
3、 校风、学生管理。父母都担心孩子送到国际部，有攀比风，德育管理松，无心学习之类的。所以要看国际部的办学经验和年份，办得久的国际部，班主任、德育管理更有方法和经验。
4、 学生成绩。学校说到底还是要看成绩的。师资实力、考试平均分、活动丰富性等都是衡量学校教学能力的标准之一。
5、 近年录取。1年的录取结果是有巧合性的，最好可以看最近3年或更长的录取情况。也可以看学校的管理是不是呈精进的状态。
6、 毕业生的发展情况。有些家长担心孩子出国上学，失去大学同学这批人脉资源，现在9中外国语国际部已经有校友会了，海归校友资源也是不错的。
不写个1.2.3条都不好意思发上来，选校是个大事，毕竟入读了，再转学会很麻烦。我总结出的“标尺”，相信可以帮助大家。

总的来说两个学校都比较可以，首先IB课程是非常好的。
完整的IB课程体系：
1.小学项目PYP（Primary Years Program）适合于3—12岁的学生，学制5年
2.中学项目MYP（Middle Years Program）适合于11—16岁的学生，学制5年
3.大学预科项目DP（Diploma Program）适合于16—19岁的学生，学制2年
IB职业相关证书（IBCC）
九中开设的是IB课程的第三个阶段(DP阶段），为什么现在很多学生都认为九中的IB课程比较难，也是这个原因，因为学生没有学习IB的前两个阶段就直接到第三阶段，学生肯定会不适应感觉到难，如果没有从小就接触IB教育的话，建议不要让孩子读IB课程，免得适得其反。

七中开设的是中美融合式课程其实跟IB课程的难度差不多，但为什么学生接受起来要比IB容易，就是因为七中有专门的教研团队，花大力气，针对中国学生的现状，在课程上面做了融合，循序渐进让学生不知不觉的就掌握了知识。

如果是澳洲和美国的留学的话，我觉得两个都是数一数二的牛校，不分伯仲！主要是选择合适你的才是最重要的。
成都七中国际部和成都九中国际部都是成都数一数二的国际部，他们的主要共性是：
1、生源入口要求高，平行班要求重点线上20分，（特别说明此处是树德外国语国际部，不含新川国际部，新川新成立的，收分在重点线样子。）。2、出口都不错，在世界前100名学校占比都是相当，美国藤校和英国G5均会有出口。
成都七中国际部和成都九中国际部都是成都数一数二的国际部，但是也有两个大的不同：
1、课程不同：
成都七中国际部是开设的融合国际高中课程，融合中方优势课程到国际课程（AP,ALEVEL,IFY等），将中西文化融合，旨在保留孩子中方优势课程更好衔接国际课程，锻炼孩子的学术和软实力提升。
成都九中国际部是IB课程，全移植海外课程，注重课程内全学科全能力锻炼，也就是偏科等会导致学习难度加大。
2、外教不同：
成都七中国际部外籍教师15名，长期稳定在学校执教，平均在成都七中国际部教龄超过8年。
成都九中国际部现有6名（2018之前都是3名，在2018-2019新增加3名，也因为新开了新川学校），流动性较大。