家长培养幼儿的忏悔心理可采用暗示、榜样、鼓励和熏陶等方法。
暗示法:
当孩子出现轻微过失时,家长不要急于训斥,更不要流露出不满,可提示他,“想一想,这样做好吗?”暗示他做错了事。如果孩子还不明白为什么不对,就要亲切地讲清楚错在哪里。这样,以后孩子若再犯同样的过错,一经提示,他就会有后悔的表情。这时,家长就不要再责备。唠唠叨叨反而使孩子心烦意乱,不利于忏悔心理的养成。
榜样法:
家长做错了事,只要是孩子知道的,能理解的,就要当着孩子的面诚心表示懊悔,如说“我真不应该”、“我很难过”、“太遗憾了”等。父母也可以在孩子面前互相赔礼道歉,请求对方谅解。这样做的目的,是让孩子学习父母的榜样,知道有了过错应该悔改。常见做父母的打破了碗或弄洒了汤,说一声“哎哟——讨厌”就完事,这对孩子会产生不良影响。
鼓励法:
当孩子为过失而悔恨时,家长应表扬他勇于认错的精神,鼓励他努力改正错误。这时的鼓励与安慰能使孩子心理上得到满足,强化他改正错误的决心。特别是当孩子述说自己的过失而表示懊悔时,家长应谅解他。谅解本身就是对孩子改正错误的最好鼓励,使孩子得到心理上的平衡和情感上的满足。相反,家长的怒气常会挫伤孩子忏悔的勇气。孩子的说谎和狡辩也常常是从这里开始的。
熏陶法:
这种方法要求在情感的基础上创造一种适宜的环境,通过潜移默化的影响,使孩子认识到忏悔是勇敢和正直的可贵品质。方法是经常给孩子讲解一些事例或故事,为孩子树立起具有忏悔品质的儿童形象。这种无声的熏陶,如和风细雨,滴滴注入心田。
培养孩子的忏悔心理要耐心细致,特别要尊重孩子,保护孩子勇于自我认知、自我忏悔的决心和敢于吐露真情的纯洁心灵。尊重孩子是不易做到的,几千年来形成的封建伦理影响,父母的尊严、权威,常常驱使大人在孩子做错事时,错误地采取嘲笑、指责甚至侮辱的态度。特别是当孩子出于好奇或无知而犯错时,父母的简单蛮横往往伤害孩子对事物的探求欲望,造成孩子心理畸形发展,这是值得警惕的。
第一,不发火不体罚。
这点是需要所有家长谨记在心的,不仅仅是批评孩子的时候,无论什么时候都不要和孩子发火,要保持冷静。如果当时发火了体罚了孩子,事后再去补救,这样是起不到批评的效果的。
第二,耐心听。
保持耐心,听孩子自己的说法和分析。孩子在大人眼里做错事,在他的世界可能就不是了,所以耐心听他的说法,这个过程对你之后对他的态度是很重要的。
第三,仔细分析。
听过他的说法,对比你自己认为的,和你对孩子的了解,正确合理的判断是否要批评孩子,批评孩子的程度是多少,是否给他改正的机会,还有是否需要别人的参与(比如帮别人做什么事情等)。
直接告诉他这样做是不对的,同时大人的形象很重要,先看看作为大人,你做得对吗?
你可以让他想一想:这样对不对?
不要大发脾气,这样只会吓得孩子更不敢说,他会觉得如果说了就会挨打,挨骂。
谢谢!请采纳!