怎样才能让学生在班级活动中充分发挥自主性？

曾经我在班中做了一次问卷调查，问学生们最喜欢学校中的什么时候？大多数学生会说：“当然是举行活动的时候了。”经调查最喜欢的活动中排在第一位的是运动会，第二位的是文艺汇演，第三位的是广播操比赛，第四位的是班会，在班会中有的学生还注明得是学生有参与权的班会。 通过上面的问卷调查我们可以发现。学生喜欢的活动，是大多数学生都能参与的，还要能表现自己的。像运动会，不只有运动员在赛场上拼搏，其他学生要么照顾运动员，要么写稿给班级挣分，要么努力地喊加油，可以说是全员参与、热火朝天。文艺汇演有展现学生能力的舞台，每每汇演结束后演员们总会获得自己或多或少的粉丝，让自己更加自信满满。也会吸引更多的学生发展自己的特长。广播操比赛重在培养团队合作精神，之所以排在第三位是因为有的学生认为自己操做的不好，担心丢人；还有一个原因是教师包办的成分太多，学生无法充分放手发挥。班会却是排在第四位的，这取决于班主任采取什么样的班会形式。有的班主任只顾完成任务，举行个人讲演会，班主任在上面讲，学生在下面该干什么干什么。而有的班主任注重发挥班会的实效，针对不同的班会内容，采取适合学生最易接受的形式，尽最大努力让学生参与进来。 经过以上对具体活动的分析，简单来说，只有学生参与进来，发挥了学生的自主性的活动才是学生喜欢的，才能真正发挥班级活动的作用、产生教育影响。那么怎样才能让学生在班级活动中充分发挥自主性呢？这是让班级活动取得所要效果的一个主要因素。只有学生参与了，他才会了解和感受到举行活动的目的，活动所要传达的精神。学生才会从认识，到体会，最后内化为自己的思想，从而付出行动。在此，我通过曾经进行过的一次举行的较成功教育活动浅谈一下：一是重在班主任如何设计班级活动。班主任首先要明确本次所开展的班级活动的目的是什么，要求学生要达到怎样的效果。其次，搜集与活动有关的学生素材。最后，设计活动大体环节，协调好每个环节所用的时间，尽量让更多的学生参与进来。同时，设计情境留给学生能自由发挥的空间。二是了解每一位学生，包括他们的家庭环境，个人的心理特点。三是在活动进行中班主任要根据情境随时转变自己的态度和角色，让学生把自己最满意的一面表现出来。四是在活动后搜集资料，做好后续工作。同时留心观察每位学生对活动后的反应，以及日后的行为。 记得去年我教的初一的学生，有几个特别乱的。小A由于学习不好一直留级，本该上初三，现在却上初一。他自尊心很强，不想让别的学生看不起，所以在班中靠武力称霸，甚至威胁同学不能说出去。大多数学生敢怒不敢言。小B由于母亲去世，父亲残疾。内心十分自卑。越是自卑的学生，越想掩饰自己的自卑。所以他在学校中谁的话都不听。无论在什么场合，公然顶撞教师已是家常便饭。还有三名学生在以上两名学生的带领下，也变得不听话，经常违纪。我想在他们班举行了一次纠正违纪学生行为的活动。但考虑到小A，小B自身原因特殊，我不好把话说得这么明白，也尽量避免在公开场合批评他们。想来想去，就把活动设计在《思想品德》课中《坚强的意志，是成功的保证》这一课。在课前布置好预习作业。作业内容是“我现在有哪些好习惯？怎样养成的？有哪些坏习惯？你打算怎样纠正？现在最高兴的事情是什么？为什么？最担心的事情是什么？为什么？”上课之前先把学生的预习作业收起来，大体浏览一遍。找出几个学生的作业内容与违纪有关的，比较具有代表性的，偷偷记下名字来，上课叫他们回答。小A和小B还是照样没有交作业。等到上课时尽量让学生自己举手回答问题。我们用了大约十几分钟时间，顺着课本先分析了古今中外的成功人士，无一不具备坚强的意志。接着进入“我来体会，分析自己”的学习环节，就是学生们课下的预习作业。我先让事先记了名字的学生念他们的作业内容。由于他们的作业内容很真实，是平时敢在本子上写，却不敢在课上说的话，所以其余的学生听得很认真，也很动情。我用温和，理解，鼓励，表扬的话，对每一个学生进行点评。每一个学生都带着很满意、高兴的表情坐下了。这样一来学生们热情可高涨了。很多学生都争着把心里话说给我听，小A和小B也被激了起来。于是我就先让小A说一下。他说：“我的坏习惯是常常打人。老师教育我。我还不听话。我在这向老师保证今后不再打人，请各位同学监督。”当小A说完这些话时，全班学生都愣了。平时小A在班中打人，还威胁别人不能说出去，可他今天却在老师面前主动承认。有几个学生不自觉的鼓掌，其他学生受到带动也鼓起掌来。小B也站起来把自己的违纪行为说了，还立下了保证。我当时不但没有批评他们，反而说了说他们平时值得表扬的地方。课后，我很满意这次活动的效果。为了能产生后续效果，长远影响，我用笔记下了整个活动过程和学生们所说的话，以及搜集了学生的作业，都整理好贴在教室后面的墙报上。以后学生们在出现违纪现象就用这次活动来教育他们。 在学生的感染下，我越来越喜欢举行形式不同的班级活动。经过这次班主任培训学习，让我了解了很系统，也很全面的有效开展活动的注意事项，程序以及一些技巧。