研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。虽然学生是研究性学习的主体,但教师在研究性学习过程中的指导作用不容忽视,因为教师是研究性学习的组织者、指导者和促进者。我认为教师应在以下几方面进行指导：1、教师选题指导,选题在研究性学习中具有举足轻重的地位，学生自主选择的课题有可能超出学生的能力范畴、课题本身缺乏科学性、课题操作性不强等情况，导致研究课题难以进行下去。因此教师要严格把好课题关，在选题阶段就给学生必要的指导； 2、教师对分配小组的指导。
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024