为什么人们看不起老师？

为什么老师被人看不起？这个问题一直缠绕着我。 教育的专业形象远远低于医生，这有大众认识上的问题，更有教师缺乏专业能力、素养和精神的原因。在我看来，职业的专业形象不是由职业本身赋予，它是由一群具有专业水准的工作着的人赋予的。一个人，不是有了知识就能做好一名教师。一个真正的教师，他对教育的认识，对教育规律的把握，对教育手段的运用，对教育现象的思考，对教育契机的捕捉，都有着极强的专业能力、素养和精神的要求，并且，所有这些都必须在教育实践的土壤中生根、发芽，才会产生实际的意义和价值。 任何职业，只有首先被其从业者看重，才能引起别人的重视。当所有的教师都把教育看得足够尊严的时候，当所有教师都把它当作生命一样神圣守候的时候，别人就不能不对它肃然起敬。 1996年联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》这一权威文献中提出教师是专业性职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练和持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。我们来关注话中的严格训练而持续不断的研究这个短语。目前的师范教育远没有达到严格训练，众多教师一年里又难得翻教育书籍，难得写教育思考，持续不断的研究的意识都成问题，行动更是遥遥无期，我们还能用怎样的专业态度与水准，来抱怨教师地位和待遇不高？要知道，别人不重视你的根源正是你不重视自己，大众不把教育的神圣当回事，其根源正是教师不把教育看得神圣。 只要看看社会上的教师从业者，答案自然明了。请我们记住全国特级老师张化万老师的一句名言：有作为才有地位，有了地位才更有作为！