如何正确处理孩子间的打架行为

孩子最害怕什么？玩具丢失了？还是好吃的没有了？都不是，孩子最担心最害怕的都与父母有关，你们才是孩子心中最重要的。多看看孩子担心的事，然后以后注意不要再犯，别再伤害了孩子的心。

爸爸妈妈吵架了

曾有一家儿童心理研究机构对3000余名学龄儿童进行了一次心理状况调查，其中有一条是“你最怕爸爸妈妈的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸妈妈生气，怕他们吵架”。

有一个答卷写得很生动：“我最怕爸爸生气，他生气的样子可凶啦！把妈妈都气哭了，我吓得像一只小老鼠，心里直扑腾，饭也吃不下去……”

爸爸妈妈又发脾气了

孩子简直像极了蜡笔小新，又在恶作剧了，当你都催了十遍他还是不动窝的时候，劳累了一天的父母往往难以控制自己的情绪，对孩子吼了起来。

对孩子发脾气，确实会让孩子害怕。在恐惧中，孩子那些让父母心烦的行为暂时看不见了。但他会怎么样呢？有这样几种可能：

乖乖地听你指挥，你让干什么，就干什么；

他被吓呆了，愣在那儿不动；

大哭起来，不会再干你不希望他干的事，也不去干你想让他干的事；

学着你的样子，也发起火来，把你心爱的花瓶扔到了地上。

孩子对人的情绪是十分敏感的。因此，父母发脾气，也一定会影响到孩子的行为和情绪。

但是，孩子还弄不清，父母为什么发脾气。也就是说，在很多父母发脾气的时候，孩子虽然停止了父母所不期望的行为，但他们并不知道自己到底做错了什么。

在生活中，最好不要向孩子发脾气，但如果真的一不小心向孩子发了火，发完脾气后，最好向孩子解释清楚，孩子的问题到底是什么，该怎么做，同时还要通过行动让孩子感受到你的关心和爱护。

可能的话，发脾气前最好提出预警，如：“我都快忍不住要发火了，你能赶快……”，“今天我心情不好，你最好别……”。但是决不能因为发脾气后的内疚，就放松对孩子的要求，该坚持的必须坚持。

偏心，对孩子不能给予同样的爱

前几年热播的电影《唐山大地震》的剧情大家应该都还记忆犹新：

在唐山大地震中，一对儿女被压在了同一块水泥板下，面对只能救一个的艰难抉择母亲忍痛选择了儿子方达，很幸运女儿方灯后来也在这次灾难中活了下来，被一对解放军夫妇收为养女。

但女儿却因为怨恨母亲偏心，怨恨说出的那句“救弟弟”，在外面经历了很多事，吃了很多苦头都不愿回家认亲，和家人足足分离了三十二年。

父母偏心，让某些孩子从小就成长在父母的余光里，同是一对父母的孩子，零用钱、衣服、出游……待遇却不一样，这会给孩子的成长带来阴影。

大量研究发现，父母偏心会对孩子们的心理健康造成不良影响，引发儿童、青少年乃至成年期出现行为问题，即使他们长大后离家生活多年，建立了自己的家庭，影响依然存在。

而且，无论是受到偏爱的孩子，还是被冷落的孩子，还是旁观的孩子，只要觉察到妈妈的偏心，都会受到损害。被冷落的孩子会对妈妈或者受宠的孩子怨恨，受宠的孩子则招致兄弟姐妹的憎恶。

父母失信、撒谎

家长说话不算数，多是因为学习而起，一些父母围绕学习口头承诺某些条件，但当孩子完成了父母的要求，父母却在兑现时推三阻四。

比如有的父母说：赶紧写作业，写完作业看电视，可是孩子写完作业，家长又会留一些学习任务，让孩子继续学习；有的家长答应孩子只要考试成绩达到前几名，就有什么奖励，孩子真的考好了，却得不到应有的奖励。

孩子最讨厌父母轻易承诺又不能兑现，言而无信，“捉弄”自己。

失信同时失威信，家长说话不算数，不仅失去了自己在孩子心目中的威信，同样不利于孩子的成长，甚至还影响孩子的自身形象。

让未形成守信观念的孩子觉得，一个人说话可以不负责任，答应别人的事情也可以不办，这样，孩子就很容易养成“轻率”“无信用”的坏习惯，成人后，这种"失信"的习惯会让自己损失很多朋友和机会。

做个说话算数的家长就要不轻易许诺，不随便许愿；不要为了达到自己眼前的目的，而随便地答应孩子的要求；当孩子提出要求时，要认真想一想，这种要求是否合理、能否兑现，如果是合理的、可兑现的，就要认真地承诺、必须兑现。

不欢迎孩子的朋友

孩子长大了，也希望拥有几个真心的朋友，和自己分享自己的喜怒哀乐，相信妈妈们应该也都希望自己孩子的人际关系好。

但是有些父母可能会因为孩子的小伙伴不太懂礼貌，或太精于算计，或会欺负人，爱撒谎等缺点而不喜欢。

然而对孩子来说，随着身心的逐渐发展，希望家长以“大人”身份对待他们，尊重孩子在选择朋友时所拥有的独自意见。

如果父母们老是管教与间断或不间断表达对孩子的好朋友不喜欢，势必会引起孩子们的反感，从而使双方的隔阂逐渐增大。

父母应当尊重孩子对好朋友的选择。父母要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友，善于进行角色换位思考，尊重维护孩子的选择。

父母要承认与孩子之间选择朋友时的差异，并尊重这种差异。有时候给孩子足够的面子，孩子也将会给父母足够的面子。

孩子能与他人建立好朋友是人际关系中一种最基本的关系，要尊重孩子根据双方意愿和喜好进行自由选择。

忽视孩子的优点

在现实生活中，父母经常会把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比，甚至把别人的孩子过度地美化和夸张，本想给自己的孩子树立榜样，其实却给孩子带来巨大的伤害，甚至会因此影响孩子的一生。

每一个孩子都有他的长处和优点，虽然孩子的天资有别，学习事物有快有慢，学习成绩也有高有低，但判断一个孩子的好坏，不能只取决于一个方面。

作为家长，不能只凭长相、成绩等某个方面就认定自己的孩子不如别人、没有出息，而是应该善于发现他们的优点，发现他们与众不同的地方，要始终相信自己的孩子是优秀的，要把赞美留给自己的孩子，让他们在你的赞美声中继续发扬自己的优点和长处。

在客人面前指责孩子

人来客往，亲朋好友相聚，谈论各自的孩子，常常成为重要话题之一。

很多父母喜欢在众人面前揭自己孩子的短，似乎是在向别人诉苦，说自己教育这样一个孩子多不容易。

但孰不知，自己只顾着吹毛求疵地指责他的短处，这无形中，让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他，例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，让家人为他受累，也觉得父母对自己不满意，和父母逐步疏远。

从以上七件孩子害怕父母做的事中不难看出，孩子心目中的好父母、好家庭，应该有友爱、轻松、宽容、民主和活泼的气氛。相反，他们最头痛的是气氛冷淡、紧张、沉闷、专横、毫无生气的家庭。

很多家长都遇到过自己的孩子在幼儿园被小伙伴欺负的事情，当然心里会不舒服，但是在 　 孩子正处在以自我为中心的时期，他们总以为这是我的，那是我的，不懂得分享、合作，争抢玩具是常有的事。 孩子的语言发展滞后，不能用语言正确处理和小朋友的问题，也易发生咬人、打人、抓人的现象。 　 还有的小朋友，打人根本就不是因为要攻击对方，而是向对方表示友好，只是他的行为看上去像打架，而且不懂得轻重，弄疼了小朋友，那两个人就打起来了。 ●对待孩子一、教孩子身手敏捷 　 在家里，家长可以和孩子玩一玩打架游戏,让孩子在游戏中逐渐学会躲避危险。 二、和其他孩子交朋友 三、大声求援 　 有的孩子生性软弱，当别人欺负他时，他只知道向后退。对这样的孩子，家长应该告诉他，不用害怕，而要大声喊老师，老师的到来，能阻止攻击行为，同时高声的叫喊，能吸引其他小朋友的注意，使打人的宝宝住手。 例如：邻居上小学的孩子放学和同学打架了，孩子赶快跑回家叫来妈妈。妈妈问孩子打你哪了？孩子说打我头了，领着孩子去找对方的家长不依不饶，闹的很不好， 围了很多人。并提出带孩子去医院看病，怕是脑震荡。对方家长只好带着孩子去了医院，医生检查结果没事，说小孩没有这么大力气打成脑震荡。 　　孩子告诉家与谁发生纠纷时，家长要及时帮助孩子调整情绪，舒缓紧张愤怒的心情。待平静下来再与他进行谈话，让他认识到不管谁错，只要动手就不对。即使是孩子真吃亏了，得饶人处且饶人。家长真不该闹着上医院，给孩子起了不好的作用。 　　孩子走出家门，难免发生一些磕磕碰碰，打打闹闹的事，家长一般不要参与，让孩子自己解决，因为家长的过分呵护会让孩子变得娇气，遇事不是自己去想办法而是去找靠山，家长应该平心静气地帮两个孩子分析原因，让他们站在对方立场的角度辨别一下孰是孰非，这才是正确的做法！ 　　要是自己孩子错，就陪自己孩子去道歉。如果是对方孩子错了，也要让孩子知道，虽然你没有错，也要原谅别人。其实在绝大多数情况下，小孩子打架根本不需要论理，他们自己一会儿就和好如初了，又在一起玩了。　　如果孩子之间有纠纷，家长应该怎么做才正确？在玩耍的过程中，孩子们在一起斗嘴吵架是难免的，主要是现在大部分小孩娇生惯养，不懂得宽容，理解。事实 上，家长对孩子的影响是最深远的，一个小小的举动和言语，对孩子都有着一种引导作用。所以当孩子间发生争吵时，家长要保持理智的态度，孩子之间的争执打 闹，家长尽可能不要介入。 　　小学生竞争意识强、自我控制能力差，所以发生矛盾在所难免，当孩子和同学之间产生矛盾时，家长如果 气，这样的态度不利于孩子培养正确的为人处世观念，更会激化矛盾，产生更加激烈的冲突。 　　很多时候家长的态度会对孩子造成一种误导，给孩子带来很不好的影响。而家长如果在其中推波助澜，错误地教育孩子，久而久之会让孩子形成一种错误的解决方式。对孩子日后的成长非常不利。让孩子在挫折中学会忍让，在协调中学会与人合作，在磕碰中明白一些道理。 　　家长是孩子的第一任老师，孩子打架，家长的态度，会影响孩子的成长和心理方向。让孩子自己化解冲突，父母不要参与其中，如果能很好地解决，那对孩子的交往能力会有所提升。 ●家长的不当做法 一、教宝宝以牙还牙 二、家长介入孩子的纠纷 　 有的家长看到孩子受欺负了，就去找打人的孩子，帮孩子出气，也有的家长找到对方家长理论，这些做法都有一定的弊端。小孩子打架不记仇，一会儿就好。如果家长亲自出面，反而会给孩子造成心理压力。 三、教宝宝不和打人的宝宝玩 　 在宝宝的成长过程中，会遇到各种各样的事、各种各样的人，如果仅仅因为这个人不好惹，就不和他玩，这其实会使孩子变得懦弱。因为在发生争执的过程中，他们也是在经历、在尝试、在体验，孩子会通过这些逐渐学会处理自己的事情。 四、直接找园长 　 有的家长看到孩子受欺负，不与班里的老师沟通，而是直接找园长，让园长来解决。这将在带班老师和家长之间产生隔阂，不利于问题的解决。所以应当先找带班老师解决。如果孩子总是受到欺负，那可能是老师的责任心不够或是师生比例不合适，这时需要找园长解决。 　 希望以上的建议能对家长们有用，也希望更多的家长们能利用这个平台大家相互交流、沟通经验。