长沙一师初中起点六年制本科科学教育学什么？

　　我院实施的初中起点本科层次农村小学教师培养计划，是对我国小学教师培养模式的重大创新，对培养高素质高学历的小学教师、促进城乡教育公平和教育均衡发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。因此，初中起点六年制本科小学教育专业也成为我院一个富有特色的专业。此培养工作已列入国家教育体制改革试点项目。
　　一、勇于改革，创新小学教师培养模式我校在中师阶段培养了一大批优秀人才，现今都出色地工作在全省小学教育或者教育行政管理部门的第一线。顺应国家教育改革的形势，2000年，我校升格为专科，但由于高校大力扩招等原因，师范生的生源质量急剧下降。为培养高水平、高素质的小学教师，院党委积极探索，反复研究，不断创新：2006年，启动了初中起点五年制农村小学教师定向培养专项计划；2008年，学院升格为本科后，及时启动高中起点四年制本科层次农村小学教师公费定向培养工作；同时，学院党委反复专题研究师范生新的培养模式，2010年又正式启动了初中起点六年制本科层次农村小学教师公费定向培养工作，这在国内乃是首创。
　　二、初中起点六年制本科小学教育专业简介培养目标：为县以下农村小学培养热爱教育事业、基础知识宽厚、专业知识扎实、德智体美全面发展、综合素质较高、具有实施素质教育和一定教育教学研究及管理能力的本科层次小学教师。
　　招生对象与原则：由优秀初中毕业生自愿报名，择优录取，定向培养，公费教育，定期服务。招生根据国家《基础教育课程改革纲要（试行）》小学阶段课程设置要求，六年制小学教育专业按专业方向实行小学学科（课程）全覆盖。
　　培养模式："二·四"分段、分专业方向。学生入校后，前两年按中职学生注册学籍，主要是学习基础文化课程，两年期满后参加当年普通高校招生对口升学考试，考试成绩达到要求者升入本科层次学习四年。本科修业期满，成绩合格者由培养学校颁发初中起点本科文凭及学士学位证书。培养模式的特点是："初中起点，六年一贯，分科培养，综合发展，定向就业"。
　　相关政策规定：
　　（1）公费定向生毕业后必须回定向县市区县以下农村小学从事教育工作不少于8年。
　　（2）在校学习期间，公费定向生学费免除，住宿费、军训费和教材费免缴，享受学校按有关政策规定给予适当的助学金补助，享有学校其他奖学金的评奖资格。
　　（3）在校学习期间，公费定向生不得转学校、转专业。
　　（4）公费定向生在毕业前及在协议规定的服务期内，不得报考脱产研究生。
　　（5）定向县市区要保证升入本科层次和进入专科层次修业期满、成绩合格且获得相应学历文凭的公费定向毕业生有编有岗，上岗任教。
　　（6）公费定向生在校学习期间或毕业后，自动放弃学籍，或学习成绩达不到培养规格要求未获取毕业文凭（学位），或毕业后不在县以下农村小学从事教育工作，或在县以下农村小学从事教育工作未满8年，须按协议规定缴纳违约金。