怎样培养孩子做作业速度快，准确率高

好习惯: 成绩进步法

习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。

其实在很多时候孩子的学习习惯与学习方法用对了，成绩好也自然不是个问题了，从另一个方面说，孩子的习惯好，会更有助于学习方法运用，成绩的提高，直观的体现一个家庭的教育方法。以下是讲述一些学习中惯常出现的坏习惯以及解决方法。如果你的孩子有以下这些坏习惯，一定要及时改正。

学习无计划

学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着。成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。

建议: 家长可与孩子共同制定一个学习计划，假若孩子能够达成目标，可以得到一些适量的奖赏以作鼓励之用，并需要得到孩子的认同及共同定下承诺。

学习不定时/不定量

学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去。

建议: 家长需要与孩子沟通，共同定下每天的学习/温习时间，使孩子有一个自律的习惯。

学习时一心二用

上课时经常不专注，更可能做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题。专注是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓「目不能两视而明，耳不能两听而聪」。

建议: 家长要让孩子知道专注的重要性，可以找一些能够提高专注力的游戏给孩子玩，例如象棋、斗兽棋等。

不懂的东西也不问

过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也没有勇气问老师；太爱面子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程，圣人都说「三人行，则必有我师」，况且还在求学中的学生。

建议: 家长要提醒和鼓励孩子有勇气去发问。

有错也不改

作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，可很少往心里去；测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误。学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。一门课程，你的知识漏洞越少，说明你学得越好，考试时的成绩也会越高，那些考试时出错的地方往往是你的知识漏洞最大的地方。

建议: 家长可以帮孩子整理一个「错题集」，每次作业、测验和考试之后，让孩子将其中做错的题目都记录下来，这些很可能就是孩子的知识漏洞，家长要督促孩子经常看看这些题目，时间长了漏洞就会补上。