语文阅读教学的功利性严重制约了学生语文素养的全面提高。高中实施新课改，对于提高学生能力，促进教育事业的整体发展具有十分重要的意义。当前高中语文阅读教学仍然存在丧失人文精神、忽略阅读本质、忽视个性发展、精神吸引缺失等诸多顽疾，语文阅读教学已经成为制约语文教学发展的瓶颈。
