如何安抚新入园幼儿的情绪

1、首先家长应该给宝宝说明上学的事情，让宝宝有个心理准备。可以跟宝宝说，长大了，以后要独立，去幼儿园是第一步。也可以跟宝宝说，幼儿园有很多好玩的玩具，也可以结交到很多朋友，还可以跟老师一起上课，有很多乐趣，让宝宝充满期待。

2、每次接送宝宝的时候要开心一点。早上送宝宝上学，家长不能表现很多难过，不能有舍不得分开的情绪，因为家长舍不得，宝宝也会难过。要让宝宝开开心心上学去，高高兴兴回家。另外，孩子放学的时候，家长一定要及时去接，不要让宝宝觉得父母是因为不想要自己了，才放来幼儿园的。

3、如果宝宝哭闹不肯去幼儿园，家长要耐心一点，不能心软就不让宝宝去幼儿园了。也可以跟老师多沟通，说明宝宝的性格，让老师多帮忙照看。宝宝回家之后，也可以多问下宝宝今天玩了什么，有哪些开心的事情，这样宝宝就会每天积累很多开心的事情回家跟自己的父母分享。

扩展资料：

宝宝分离焦虑是幼儿与亲人或依恋对象分离后，对陌生环境和陌生人所产生的不安全感和害怕的反应。诸多研究表明，儿童早期的分离焦虑与儿童的智力发展有关，如果没有有效的处理，则会降低儿童智力活动的效果，甚至会影响其创造力及对社会的适应能力。也就是说，如果幼儿面对分离焦虑时，没有得到应有的安抚、陪伴、照顾，那么他的智力和人际交往能力、创造力会受到不良的影响。

对于稳定新入院幼儿的情绪，可以根据新入院的小朋友所需求的，然后对于幼儿园的陌生，需要培养老师与小朋友的关系，以及小朋友与小朋友之间的关系，就能够让小朋友控制好自己的情绪，有那么多同伴想陪伴着，就不会感到寂寞。时间久了，就自然了。

一、生活方面
1．在新生刚入园的时候，给他们找朋友，比如住在一起的、认识的。如果不认识就让尽快熟悉认识，介绍他们之间的姓名，让他们成为朋友。接下来要让他们熟悉老师、告诉他们老师姓什么，是什么老师。每天早上微笑着站在门口接他们，给他们一种亲切感。
2.熟悉幼儿园环境，了解幼儿园一日生活。带他们参观幼儿园 ，让他们看看幼儿园的新玩具，看中、大班小朋友们的上课、游戏、活动、做操，引发他们的兴趣，吸引他们的注意力。告诉他们来幼儿园要干什么事情。什么时候吃饭，什么时候睡觉，什么时候放学。
3．对幼儿进行常规训练。从座位、吃饭、上厕所、等一些日常的生活习惯入手。
4．在生活方面多些耐心与细心。新入园孩子很多事情都不会做，不会自己吃饭、上厕所、穿衣服、穿鞋子等等，这就需要老师在引导他们的同时多些耐心与细心。比如教他们上厕所、教他们吃饭要不厌其烦，多说多帮助。
二、教育教学方面
1．保证每天的教育活动的开展。根据教学内容准备丰富的活动教具，吸引孩子。通过活动的开展减少它们的哭闹，避免它们因无事可做而情绪波动。
2．组织新鲜有趣的游戏、活动。教他们唱歌做游戏，将每天的活动安排的动静交替，丰富多彩。
3．充分调动孩子的兴趣，在活动过程中表现出色或是有进步的孩子我们可以亲一亲他；抱一抱他，让他们互相学习，促使每个孩子的发展，满足每个孩子的心情。
三、家长工作方面
1．对待家长要热情，尽量让家长放心，做好家长的工作。
2.利用一切机会、手段，及时将孩子的情况反映给家长。
3．当大部分孩子都基本适应后，个别幼儿还在哭闹时，我们就进行个别指导，可以让家长协助，了解在家基本情况，与家长多交流，让孩子带一件自己喜欢的，或是熟悉的玩具、用具到幼儿园来，增强他的安全感。