半命题我理想中什么的老师

我理想中的好老师

“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”当你在萧瑟的秋风中似惊起的鸟鹊，绕树三匝，无枝可依时，有一个人，他用自己的心香，让你找到未来的路，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人惟悴。”当你在世俗的泥潭中似锋利的针，在沉浮中失去方向时，有一个人，他用自己的锋芒，划开荆棘，让你找到为之奋斗的梦想，“蓦然回首，那人却在灯火珊处。”当你抵达了梦想的终点，再去寻找那人时。其实，他就在你心中，从未远去。这个人，就是老师，终身的好老师。那么，到底要怎么样，才能成为一名好老师呢？在我心中，好老师是这样的。
我理想中的好老师，要有一手好字。
俗话说：“字如其人。”一手好字，绝不是能装出来的。所以，有一手好字的老师，绝对是一个有美妙心灵的老师。每个老师都会有最初的梦想，或已成功抵达，或还为此努力，或已无奈放弃。老师的梦想，或多或少会传染给学生。老师在塑造学生的同时，其实是在重塑自己的人生。他自己的梦想、自己的渴望，自己美好的心灵都会传递给学生。而学生则不然，他们的未来，全看老师如何去涂抹。如果老师没有真善美，那么学生的道路上十有八九是充斥着假恶丑。而老师心灵的美好与否，都会在一笔一画间自然流露。王右军的字行云流水，如龙吟虎啸，他的人生便是豪气充盈；颜真卿的字浑厚庄重，重于泰山，他的人生便是忠肝义胆，为国尽忠；毛泽东的字龙飞凤舞，似乾坤浮沉，他的一生便是翻天覆地，欲与天公试比高。所以，我理想中的好老师，一手好字是不可缺失的。
我理想中的好老师，要有一张棱角分明的脸。
林肯说：“人的脸貌，成年前父母负责，成年后自己负责。”性格决定人的长相。棱角分明的脸，意味着老师仍旧保持着童心与个性。试问，一个长相猥琐，贼头贼脑的人所教的知识，会是学生们所理解，所应该懂得的吗？再者，一个世故的人，他会身陷雷池之间，忙于应付。这样老师，是做学问的老师吗？是教书育人的老师吗？是指引学生走向光明的老师吗？这样的人，不能当老师，更不配当老师！他教出来的，不是顶天立地的人，而是出没黑暗角落的老鼠。学生在走入社会前，应保持一份纯真，一份爱恨分明的精神，一种敢作敢为的担当，而不是八面玲珑的皮球，所以，我理想中的好老师，应该有一张棱角分明的脸庞，有一份指点江山的豪情壮志。
我认为，一个好老师，更应是一名凡人，一名走进学生心灵的凡人。如果一名老师连最基本的爱生都做不到，学生如何能亲其道呢？所以，好老师应是一名关爱学生、走近学生心灵，愿意向学生提问，完善自我的人。
但理想终究是理想，要达到还很遥远，因为好老师与好学生是相互塑造的。但我们不应气馁，作为学生的我们，也要不断完善自我，否则有什么资格谈理想中的好老师呢？那么，让我们与老师竞争，先让自己的理想发芽，再去让理想中的园丁去培育、去引导、去灌溉！