在来园和离园环节中教师和保育员都采用哪些方法做好本环节的工作

探望：摸宝宝时，摸摸宝宝的额头、脖子和手掌。

二看，小儿精神和治面正常，没有流鼻涕、流泪，结膜道充血，没有皮疹、咽充血，体表没有疤痕。询问孩子在家中的饮食、睡眠、尿液、粪便及是否有传染病史。

四检查，检查孩子是否携带不安全物品。

五、预防传染病的流行季节，应重点检查是否有传染病接触史和早期症状和体征。早上，当发现孩子有传染病或其他疾病时，应告知家长带他们去医院检查和治疗。

离开幼儿园：在离开幼儿园前，稳定孩子的情绪，安排适当的活动。或与孩子简短交谈，总结当天的活动；或解释第二天活动的准备工作和要求；或组织孩子进行安静的自选活动等。提醒孩子们礼貌地与老师和孩子道别。

扩展资料：

当孩子离开园区时，要全天观察孩子的家长个人健康问题，重点、简要、客观地报告孩子的相关情况，积极争取家长的理解与配合，保存相关信息，做好相关记录。请把你当天没有服用的药拿回去，并登记一下。做好健康教育工作。

清理孩子们的衣服和用品，准备孩子们离开公园。主动与特殊儿童家长沟通特殊儿童在幼儿园的日常生活，汇报护理情况，争取家长的理解、支持与配合。

来园：一摸，摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。二看，幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。三问，问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。四查，查幼儿是否携带有不安全物品。五防，传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。

离园：稳定幼儿情绪，安排适宜的离园前活动。或与幼儿进行简短谈话，小结当日活动情况；或交代次日活动准备和要求；或组织幼儿开展小型安静的自选活动等。提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。

扩展资料：

在幼儿离园时，向全日健康观察中有问题的个别幼儿家长，重点、扼要、客观地汇报该幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解与配合，保留好相关资料，做好相关记录。请家长取回当天没有服用完的药品，并做好登记。做好健康教育知识宣传。

清理幼儿衣物用品，做好幼儿离园的准备工作。主动与个别特殊幼儿家长交流当日该幼儿在园的一日生活，汇报护理情况，争取得到家长的理解、支持与配合。