一段短文总起句,总分段是什么意思不懂这句话的意思

总起句一般出现在文章或一段话的首句，作为用来概括或表达文章或一段话的中心思想。

总起句总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨。就是这段话的中心。在论文和说明文中比较常见。

而总分段则是总分式段落构成方式的一种，即段落中句子之间是以先总后分的关系构成。总分式段落常被安排为篇，章、节的起始段。

扩展资料

总分式段落关系的特点：一个自然段由若干句话组成，但句与句之间又存在着各种不同关系。段的构成方式是不相同的。

常见的构段方式有总叙、总分、承接、并列、因果、转折等。了解构段方式的不同，可以给自然段分层找到准确的依据。

参考资料来源：百度百科-总起句

参考资料来源：百度百科-总分式段落

总起句指的是主旨句，总分段指的是按总分结构划分的自然段。

总起句的好处。可以使段落结构不至于太分散，太分散就会变成散文，让人读了一头雾水不明白想要表达什么意思。总起句往往位于每个自然段的开头。

总分段是一种段落划分形式。按照先总述后分述、先概括后描述、先论点后论据的方式写的自然段都叫总分段。其中总分段一定有主旨句或者中心句。

扩展资料

常见的文章结构方式有四种：

1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。

例如培根的《轮读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。 

2、总分式：先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。

例如《应有格物致知的精神》采用的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验。然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神。

3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。

例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点，即中国人失掉的是“他信力”，发展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一部分从正面列举事实，提出正确的论点，我们中国人没有失掉自信力，间接地批驳了敌论。 

4、递进式：文章几部分内容逐层深入。

例如《不求甚解》一文，先从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方法，首先要“好读书”，二是主张读书要会意。再从正反两个方面举例说明，读书应当重在读懂书本的精神实质，而不是寻章摘句。最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。

参考资料来源：百度百科—文章结构方式

总起句：在一篇文章或在一段话中，可以概括这篇文章或这段话的思想，一般出现在文章或一段话的首句。

总分式段落：段落构成方式的一种。即段落中句子之间是以先总后分的关系构成。

扩展资料：

如黄建华的《词典论》中有这样一个段落就目前所见，利用词典进行语言研究有两种做法：

一是借助几种不同时期不同版本的词典并运用其他有关书证，对某些词语进行分析，考证、辨伪的工作；在我国，有关这方面的文章较为常见。

二是就某一家词典的先后不同版本进行比较，或就某一类型词典的有关部分进行对比，从中理出某个时期的语言发展（尤其是词汇演变）趋势或考查某种语言现象。

国内尚未见此类研究文章，这里稍举列说明一下。全段四句，第一句总提“两种方法”，二、三两句分别阐述方法一，方法二，第四句引出下文。总分式段落常安排为篇，章、节的起始段。

一个自然段由若干句话组成，但句与句之间又存在着各种不同关系。段的构成方式是不相同的，常见的构段方式有总叙、总分、承接、并列、因果、转折等。了解构段方式的不同，可以给自然段分层找到准确的依据。

参考资料来源：百度百科-总分式段落

　　总起句：在一篇文章或在一段话中，可以概括这篇文章或这段话的思想，一般出现在文章或一段话的首句。
　　总分段式：
　　举例 （《猫》）
　　“猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
　　它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇敢，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
　　满月的小猫更可爱。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了：院中的花朵可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。”
　　
　　1、 第一句和下文（至第四自然段）什么关系？
　　答：第一句和下文（至第四自然段）是总分关系（即先概括后具体）。
2、“满月的小猫更可爱。”和后面什么关系？ 答：此句和下文同样是总分关系（即先概括后具体）。

能体现文章中心思想的句子,或最能表现文章意思的句子,叫做“中心句”.
例子：到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了.昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花.望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这句诗来,眼前这瀑布虽没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观.
飞流直下三千尺,疑是银河落九天 是中心句