调动班干部的积极性，发动全班同学共同为班风的建设作出努力；至于丢钱的事情，自没有证据的情况下的却不好处理，一旦处理不好就有可能惹出问题，只有告知同学们都提高警惕，尽量把贵重物品放在身上。
班风建设
我们都知道班级教育中爱国主义教育是中心工作，行为规范教育是常规工作，合作教育是建立良好集体的基础工作，班风建设则是班级教育的支柱工作，个别教育又是集体教育的巩固和发展。由此可见，班主任工作可谓千头万绪，今天，我就其中的“班风建设”谈谈我平时的一些做法。
我觉得一个有着良好班风的集体，表现为有正确的舆论导向，学校、教师的教育意图能较为顺畅地下达、执行，有严明的纪律，整洁的环境，学习气氛浓厚，大部分成员在感情上认同和依恋集体，自觉维护着集体的荣誉。
要让自己的班级具有上述特征，我们可以从以下三方面入手。
一、树立集体观念
要在每一个学生的心目中树立牢固的集体观念。每接一个新班，我总要对同学们讲：这个集体已成为你生命的一部分了。你的每一次成功或失败，不只是代表着你个人，也代表着这个集体；同样，集体的好与坏，也都是你自身好坏的一部分。 “我们班”这三个应该是你经常说的，而且说的时候是骄傲自豪的。
1、我为班级做件事
为了不断地强化集体观念，我曾在自己的班中开展过“我为班级做件事”的活动。这件事可大可小，根据个人情况来定，像上课爱说闲话的同学，不说闲话便是为改变班级纪律做了一件事；有某方面有特长的同学，在竞赛中获得名次，便是为提高班级声誉做了一件事；担任班级工作的同学，尽心尽责做好分内的工作，便是为改善班级管理做了一件事；做好值日卫生可以是一件事，帮助同学也可以是一件事……这样做的结果，同学个人状态的改变和集体风尚的完善就连结了起来。
2、我们班是最棒的
除此以外，以班为单位的学校大型活动，比如我们学校经常会开展读书节、文化节活动，古诗诵背擂台赛等。这样的活动班主任尤其应当认真对待，因为学生总是在这样的活动中认识自己班级的价值，从而形成他对这个班集体的基本态度。我印象很深的，每次广播里在播报活动结果时，我们的教室里总是很安静，学生们竖起耳朵听着。当听到自己班级的好消息时，他们总会欢呼起来，然后又马上端正地坐好。下课后，大家围在一起热烈讨论。那种心花怒放，但又不敢太放肆的举动实在好玩。但在经历了这样的欣喜以后，学生的态度就变得更积极向上了。自己的班级在他们心目中是至高无上。他们会为了维护这样的班级而努力。
一、确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
二、培养正确舆论和良好的班风
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此我们要形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
给分吧！
梦
当你们在美好生活里享受的时候
我们却在社会底层奋斗
当你们在父母的关怀下成功的时候
我们却在自己努力下编制梦想
当你们无忧无虑在游走世界的时候
我们却在我们的路上前行
我们既然选择了远方
就不在乎风雨兼程
我们既然把目光放在未来
就不在乎艰难困苦
我们是我们自己的骄傲
我们是我们自己的自豪
我们不需要别人的喝彩
我们只需要自己的加油
在大城市的我们为你们建造了一座座辉煌
却没有一种成功是为我们保留
在工厂中的我们用我们的青春谱写世界500强的神话
却没有一块功德碑是属于我们
我们不在乎 我们不放弃 我们不沉沦
因为我们有梦想 我们有希望 我们有思想
我们坚信 思想有多远 我们就能走多远
我们每一次被主管骂 我们不掉下泪水
我们每一次被人欺负 我们不留下委屈
我们每一次工作的苦 我们都不会白吃
我们心里想着步履蹒跚的父亲
我们心里念着两鬓斑白的母亲
我们心里记着从小到大的姐妹弟兄
我们是我们自己的骄傲
我们是我们自己的自豪
我们不需要别人的喝彩
我们只需要自己的加油
请国家看好
请社会看好
请父母看好
我们是中华儿女最青春的一代
我们是城市进步的里程碑
我们是最棒的儿女弟兄
心若在 梦就在
我们还要从头再来
用行动 用付出
创造美好的未来
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