北京师范大学珠海分校附属外国语学校的各部情况

高中普高班
高中普高班的显著特点是，入学的严格挑选和出口的多元化选择。
1、根据国内高考的特点和要求，普高班设定必要的入学门槛，规定学校录取分数线，以确保普高班具有较好的整体基础。
2、配备高水平有经验的教师团队，主要科任教师从高一到高三全程任教，以保证学业指导的连续性。
3、发挥本校外语教育优势，强化外语教学。
4、建立系统的学业档案，提供一对一的学业指导，全程跟踪，因材施教，为学生的全面、健康发展提供根本保证。
5、学有余力者，可选修本校艺术特色班、国际合作班课程，高三毕业时据此进行第二次多元化选择：参加国内普通类高考、参加国内艺术类高考、申请就读国外大学。
高中艺术班
北师大附外与北师大珠海分校艺术与传播学院合作，创造高中艺术教育与大学艺术教育紧密衔接的模式，旨在以高等院校对艺术生源的要求标准来规范和指导中学艺术教育；通过聘请国内外专业的师资团队执教本校的高中艺术班，目的在于以高水平的师资力量开发学生的艺术潜质，提升艺术教育水平，为艺术高等院校培养优秀生源。
1.由专业教师主持入学测试，对拟就读高中艺术班的学生的艺术潜质进行测验和评估，以此作为入学的基础条件，并作为制定个性教学计划的参考依据。
2.根据分层分类培养计划，附外从高一开始的三年制艺术特色班，结合新课标规定，设立美术、音乐等专业课程。
3.坚持艺术教育规范化，文化教育与艺术教育并重，科学安排专业课与文化课的比重，让每一名考生都能够双上线，实现文化与艺术双丰收。
4.通过名师执教，以大师风范影响学生；推行导师指导下的艺术工作室模式，实行专业课小组教学，增加对学生的一对一指导活动。
5.组织学生参加北师大珠海分校的大型艺术教学、学术活动，以浓厚的艺术氛围熏陶学生，拓展学生艺术视界，提供展示平台。
6.有针对性地进行艺术术科考试辅导和训练，提高学生的专业竞争力。
高中国际班
依托北师大珠海分校国际合作平台，凭借外语教育教学优势，为学生开通直达留学美国的途径和渠道，让国内学生以简捷的路径、优惠的学费、高效的方法、最短的时间，进入合适的美国优秀大学。
1. 与美国知名学校建立合作关系，学生入读附外国际班可在美国合作学校正式注册学籍。
2. 引进美国本土高中课程，全英文授课。
3. 优化中美课程，使学生能够在规定时间内完成规定的学业，将中国优质基础教育与国际优质高等教育完美对接。
4. 选修中西精典课程，培养具有中华文化底蕴、双语表达和思维能力、世界胸怀和视野的现代化国际人才。
5.根据学生的优势与特点，提供全方位的留学指导及跟踪服务。 初中部坚持“双优双选择”的办学目标：九年义务教育初中学业成绩优秀，英语成绩优异，学生毕业后，既可选择升入国内高中，又可以选择就读高中国际班。
1. 实行大课时量英语教学计划，迅速提高学生英语水平，每周英语授课不低于10节。
2. 建立强化型初高中顺利衔接的英语教学体系，使学生毕业后可以无障碍的升入高中国际班。
3. 中外教师联合教授英语，全面提升“听、说、读、写”能力。
4. 开展朗诵、观摩、演讲、演剧等英语课外活动，构建情景化外语学习环境。
5. 从培养学生学习能力，优化学习方法出发，根据学生不同特点，量身订做个性化培养方案，分层教育，分步达标。
6. 引导鼓励学生自主学习，自主探究，不断给学生成长创造各种机会，使学生从中体验学习的乐趣、成功的幸福。 小学部通过环境、管理方式、课程及教学教法的有序链接，帮助儿童平稳自然地完成从幼儿园到小学的关键过渡，使他/她们从这里顺畅地开始人生正规学习的第一步。
精细化管理
1. 实行小班制，使人人得到关怀关爱。
2. 每日三餐三点营养配餐。
3. 家庭式住宿环境，配备生活指导教师，并与科任教师无缝对接。
素质养成
1. 学习习惯养成：快乐学习、学习快乐。
2. 行为习惯养成：文明成为习惯，礼貌成为自然。
3. 艺术素养浸润：构筑展现自我的平台，让每个孩子都有成长的自信；让孩子们的求知历程充满浓浓的艺术味，更充满乐趣。
4. 国学素养启蒙：形成道德认识，纯净孩子心灵。
5. 科学素养培育：好奇成为常态，探究开始起步。
奠定英语基础
1. 开足九年义务教育小学全部课程的同时，增加英语课时量。
2. 贯穿六年儿童英语口语教学。
3.. 开展丰富多彩的英语教学、鉴赏、交流活动，使儿童在浓厚的英文校园文化环境中步入语言学习黄金期。