韩语“䃇⼀钲”和“¬⼀瓇”的区别是什么？

1. 首次提到时使用“이/가”，此后使用“은/는”。
例：저기 집이 있습니다. 그 집은 산 위에 있습니다.

2. “이/가”多用于一般性陈述，“은/는”多用于对照性陈述。
例：꽃이 피었어요./철수가 왔어요.
꽃은 피었어요. (그러나 나비는 날지 않아요.)/(다른 사람은 오지 않았지만) 철수는 왔어요.

3. “이/가”的重点多在前面的名词，“은/는”的重点多在后面的内容。
例：누가 파티에 갔어요?/철수가 파티에 갔어요.
철수는 뭐 해요?/철수는 파티에 갔어요.

这个网上可以搜到的，比较全面
表示主语的“-는/-은”与“-가/-이”的区别：
从其表示的意义上来看：
⑴句子的着重点或疑问词在主语部分时，主语后用“-가/-이”；句子的着重点或疑问词在谓语部分时，主语后用“-는/-은”。
어느 책이 선생의 것입니까? 哪本书是你的？（疑问和着重点在主语部分）
여기는 어디입니까?
这儿是什么地方？（疑问词和着重点在谓语部分，这是一般的说法）
但是如果是很多地方，特别指定“这儿”，则说话的着重点在“여기”，上述第二例就可以说成：
여기가 어디입니까?（着重点要求对“这儿”而不是对别处加以说明）
因此，凡很多事物中特指某一事物，着重点在作主语的该事物，该体词的末尾加“-가/-이”。
이것은 왕선생의 것입니다.
这是王先生的东西（一般说法，重点在说明“是谁的”）
이것이 왕선생의 것입니다.
（许多东西中特指“这”，重点说明“个”是王先生的东西）
저는 다음 주일 광주로 가겠습니다.
我下星期去广州。（着重说明我“干什么”）
제가 다음 주일 광주로 가겠습니다.
（着重指出很多人中是“我”去广州，是回答“谁去广州”这一问题的）
与此相联系，在叙述一件事实时（如讲故事），开头主语是对方未知的，往往用“-가/-이”，以后就是对这主语加以叙述，重点在说明，主语成了既定的主题，要用“-는/-은”。
옛날 화북지방에 북산 우공이라고 하는 노인이 살고 있었다…우공은 자기의 아들들을 데리고 이 두 큰산을 괭이로 파없애려고 결심하였다.
古代有一位老人，住在华北，名叫北山愚公。…愚公下决心率领他的儿子们要用锄头挖去这两座大山。
又如很多人在一起开会，自己提出“我来发言”，这时在很多人中特指是“我”，就要用“-가/-이”，不能用“-는/-은”：
제가 말하겠습니다. 我来说。
⑵叙述一般规律，或是说明某事物的属性，某人的特性、意志、信念、习惯时，作主语的该人或事物是说话者事先确定好了的，只着重对该主语加以说明，主语后应接“-는/-은”；说话者临时接触到某一事实，对此叙述自己临时的感受、印象，描述眼前具体的情景，主语不是事先确定好了的，这时要用“-가/-이”。
우리는 매일 아침 여섯시에 일어난다. 我们每天早晨六时起床。（习惯性的）
우리는 꼭 승리할 것이다. 我们一定会胜利。（信念）
상해는 중국의 가장 큰 상공업 도시다. 上海是中国最大的工商业城市（属性）
물은 수소와 산소로 되어 있다. 水是氢和氧组成的。（真理．规律）
但在下述句子里，要用“-가/-이”：
거리에는 사람이 많습니다. 街上人很多。（叙述临时感受．印象）
야, 노동자들이 열성적으로 일하는구나.
啊，工人们都在积极地劳动。（描述眼前具体情景）
有的句子里，用“-가/-이”或“-는/-은”都通，但使用的具体场合不一样，意思不同，如不顾具体场合，随便乱用，就会产生错误。
어머니가 아이를 데리고 공원으로 갑니다.
母亲带孩子去公园。（叙述眼前的情景，或是回答“谁”带孩子去公园）
어머니는 아이를 데리고 공원으로 갑니다.
母亲带孩子去公园。（回答母亲“干什么”，着重在说明母亲的动作）
해가 동쪽에서 솟아 오른다. 太阳从东方升起。（叙述眼前具体的情景）
해는 동쪽에서 솟아 오른다. 太阳是从东方升起的。（说明真理、规律）
⑶一个句子的大主语（一直关联到句末的主语）后用“-는/-은”；作句子中某一成分的主谓结构的主语或从句的主语（可称为小主语）后用“-가/-이”。（参照“-가/-이”的用法）。
但句子中包含有引用的成分，该引用句里的主语按需要仍可用“-는/-은”。
왕선생은 상해발 급행열차는 오전 9시에 북경역에 도착한다고 말했다.
王先生说从上海开出的快车上午九时到达北京站。
⑷需要对主语加以区别对比时用“-는/-은