以下哪一点不是对于教师运用实习作业法时提出的要求

　第九章 教学（下）
　　1.谈话法的基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习，它的优点在于（A ）。
　　A.能够比较充分地激发学生的主动思维 B.讲究语言艺术
　　C.有利于发挥教师的主导作用 D.很容易激发兴趣、活跃思维
　　2.以下哪一点不是对于教师运用实习作业法时提出的要求？（ C）
　　A.提出明确要求 B.选择恰当的方式 C.明确练习的目的和要求 D.做好事后的检查
　　3.中小学常用的教学方法不包括（C ）。
　　A.讲授法 B.参观法 C.暗示教学法 D.试验法
　　4.暗示教学法是谁首先创立的？（ A）
　　A.卢扎诺夫 B.沙塔洛夫 C.布鲁纳 D.巴普洛夫
　　5.哪一种教学方法是发端于1951年秋季的蒂宾根会议？（B ）
　　A.暗示教学法 B.范例教学 C.发现学习 D.纲要信号图式教学法
　　6.计算机的这种独特性，为教学活动带来的不仅是效率的提高，而是一些革命性变化的可能，其中不包括哪一项？（D ）
　　A.教师的角色将实现重要转变
　　B.个别化教学将普遍实现
　　C.计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能
　　D.让学生学习计算机的原理和程序语言
　　7.（ A）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
　　A.课外辅导 B.备课 C.上课 D.布置和批改作业
　　8.与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式，其教学工作的实施过程不包括（C）。
　　A.确定主题 B.布置任务 C.备课 D.制定评价标准
　　9.讲授法是最普遍的一种教学方法，有它独特的优点，缺点在于（A ）。
　　A.容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习
　　B.不利于教学活动有目的有计划地进行
　　C.不利于发挥教师的主导作用
　　D.不利于在短时间内获得大量的知识
　　10.谈话法与讲授法相比存在的缺点是（B ）。
　　A.较多地依赖于教师个人的语言素养
　　B.完成同样的教学任务，它需要较多的时间
　　C.不利于学生主动自觉地学习
　　D.能够比较充分地激发学生的主动思维
　　11.讨论法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法，它的基本形式是（ A）。
　　A.学生在教师引导下借助独立思考和交流学习
　　B.学生在教师引导下通过独立思考进行学习
　　C.教师讲、学生听
　　D.学生在教师指导下独立自主地学习
　　12.教师在运用练习法时不需要注意（D ）。
　　A.明确练习的目的和要求 B.科学掌握练习量
　　C.给予学生及时反馈 D.及时、具体地指导
　　13.参观法的基本形式是（A ）。
　　A.学生在教师指导下获得直接经验
　　B.学生在教师指导下的一种实践性学习
　　C.学生在教师的指导下独立观察实践的过程
　　D.学生在教师指导下独立自主地学习
　　14.与讲授法相比，布鲁纳所提出的发现法更关注（A ）。
　　A.对学习过程的关注超过对学习结果的关注
　　B.对学习结果的关注超过对学习过程的关注
　　C.同时关注学习的过程和结果
　　D.更关注学生的参与
　　15.纲要信号图示教学法的突出作用是（B ）。
　　A.提高了教学效率
　　B.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则
　　C.简明扼要地表现重点知识
　　D.直观性很强
　　16.施滕策尔以“乌克兰的防风林地带”课题为例，具体说明的是什么教学方法？（D ）
　　A.暗示教学法 B.纲要信号图式教学法 C.发现学习 D.范例教学法
　　17.非指导性教学是以学生为中心的教学方法，在非指导教学中，教师的角色（D ）。
　　A.由指导者变成了促进者 B.由促进者变成了指导者
　　C.由指导者变成了旁观者 D.有旁观者变成了促进者

明确练习（C）