可以说现在的教师心理问题很突出，只是没有人去关注。教师拿着很低的薪水，工作任务繁重，工作时间没有8小时之外之内的区分，每天除了教学任务之外、还有很多诸如扶贫、各种工作表册的填写、还要准备大量作业以供上级领导检查。学生问题多、农村很多都是留守儿童，表现出来的各种问题都需要老师独自面对解决，但是工作中、还有应付检查时一出了问题都纷纷指责教师、认为教师没有做好。在这种情况下教师表现出来的忧虑、担心、抑郁非常多，长期积累而无处宣泄，需要引起重视的。
四十几岁的普通教师说说自己的感受，说说事业心，也许我的事业在20年之后才会终止，但是在接下来的20年之中和今天又有什么不同？没有任何的期盼，没有任何的改变呢？谈什么事业，谈什么前途。只剩一片茫然。职业倦怠已经成为不争的事实啊。工作现实，面对日新月异的孩子，虽然那就知识已经被咀嚼的比较透彻啦，但是怎样让我这一群孩子学得好，还是天天在干扰着我的思维呀。精力大不如前，每当声嘶力竭，疾情昂扬的为孩子上过一节课之后，剩余的就是不想说话啦。更烦人的是，从事的这个行业，天天在评比，试想在50几岁之后又在要来喝二三十岁的年轻教师去比呢，惟余一声嗟叹。焦虑不安，是每一个教师的通病啊。特别是当你接了一级成绩差的孩子之后，良心上的折磨和不安压的你喘不过气来呀。
抑郁吧，其实有很多老师都是这样的，他们对工作负责，品茶好难过不多话，但是自卑感比较强的，工作中主动性不够，总觉得学生不喜欢自己，自己很努力也没有带好学生。
心身疾病心身疾病又叫心理生理疾病。它是指与心理、社会因素关系密切的躯体疾病。教师常见的心身疾病有冠心病、原发性高血压、消化性溃疡病、紧张性头痛和偏头痛。
主要是，压力太大了，希望孩子都能学好，但是有时并不是自己想的那样，虽然自己非常努力了，但是可能学生的平均成绩还是没有提上来，自然就有压力了，时间一长可能就会出现心理问题了。
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