在五年级下册人教版我童年的发现里面我是怎样探究的结果怎么样？

童年的发现，我觉得我经历了这么一个探究的过程，让我从中懂得了学习的重要性，以及自己会主动获取知识的重要。

《童年的发现》的作者是俄国作家费奥多罗夫。这篇课文讲述了作者9岁时发现有关胚胎发育的规律，这个发现在几年后老师讲课时得证实，课堂上，作者因想起自己的发现情不自禁地笑出了声音而当众受到惩罚。文中用幽默而富于童趣的语言，展现了少年儿童丰富多彩的内心世界和对自然知识的渴求，是一篇向学生进行自主发现、自主探究精神教育的好教材。

文章分段

全文共有19个自然段，可分为三部分：

第一部分（第1自然段～第2自然段）主要讲的是“我”在9岁时就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是“我”独立思考的结果。

第二部分（第3自然段～第13自然段）主要讲的是“我”的发现的过程。先是由梦中飞行，然后到人究竟是怎么来的，最后到母亲怀胎为什么是9个月。

第三部分（第14自然段～第19自然段）主要讲的是“我”上了六年级，在一次生物课上，老师讲到了人的起源、发育和进化，证实了“我”的发现是正确的。

可能是自己太高兴了吧，居然情不自禁笑出声，遭到了老师的惩罚，被老师罚站在外面。虽然被罚站在外，却使“我”明白了一个小道理：世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想。

结果：作者证实了童年的猜想。

课文结构

第一部分（第1、2自然段）写“我”九岁时发现了有关胚胎发育的规律，然而这一发现却给“我”带来惩罚。

第二部分（第3－13自然段）具体写“我”发现胚胎发育规律的过程。

第三部分（第14－19自然段）讲“我”在课堂上得知自己几年前的发现竟然与进化论一致时笑出了声，结果被老师误解受到处罚。但“我”从中也深有感悟。

答案：小时候的作者首先通过询问老师明白了人在古代是由动物进化而来的，于是作者有联系启母亲怀胎九月才生下孩子，便发挥想象力认为人在母亲肚子里时是由动物一点一点进化成人的。等作者到了高年级（具体为六年级）才明白人在母亲肚子里是由简单的生命变作人的
至少我是这样认为的

作者知道了人是究竟是从哪里来的

五年级下册人教版我童年的发现里面我是怎样探究的结果