拥抱不远处的那片蔚蓝作文110字左右

你可以写一篇短篇小说，或者小小说，来表达生命的启示！比如：从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他 狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿在空空的鱼篓 旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的 海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而 是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕 鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安 康的生活 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。 只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以 给人意味深长的生命启示。你也可以写成一篇抒情散文，来表达对生命的启示！比如：追逐日光——即将来到的亡如何改变我的人生（范文） 面对亡，我们是否能够依然拥有心中的平静与安宁？在生命的最后时光，我们是否依然能有条不紊安排最后的旅程，就好象只是要出一趟远门，整理好行囊，与家人说我爱你，平常地道别。身后，留下一个井然有序的世界 – 一个因这份平静而凝厚却不伤感的世界？ 当我们还奢侈地拥有着生命时，我们是否总是敏感于每一个瞬间的美好，拥抱并珍惜每个Perfect Moment（完美时刻）？ 《追踪日光》的作者不是在做假设，他用自己生命的最后100天实践了心灵的迁徙之旅。 “追踪日光”的本意是：作者最喜欢的下午近黄昏的高尔夫球场，阳光渐渐变平，光影越拉越长、愈来愈绰约，人们都离开了，剩下的只有自己，自由地感受着内心的平静、满足与快乐。可这次，作者要去追逐的却是自己生命中最后的日光了 – 53岁，全球顶尖公司的CEO，完美的家庭，然而这一切，被脑瘤猝判了刑，期限只有100天。这一次，他决定依然用自己熟悉的、拥抱并掌控一切的方式，去追逐日光，追逐去往另一个世界旅途中内心的平静、满足与快乐。 从翻开书的扉页到掩卷，我只用了10几个小时。作者的定力、一种强大的精神力量吸引着我，让我今夜睡眠很少。每每翻页，我都有些不忍，仿佛只要我还在念着他的文字，他就还活着，但是我分明知道，此时此刻，他已经离去很久了，只是他的思想还在述说，还在与我对话。 我想起了陆幼青的《亡日记》：“没有缺憾的亡是何等的境界，绝非一般的凡人可企及。”他所谓的“没有缺憾的亡”也就是这种平和的、不怨的面对亡的态度和举止。读起来、看起来很容易，要做到却需要巨大的自我意识和非凡的精神力量。 可怜的是，我们的行为常常不会因为别人的启蒙而彻底改变，即是这种启蒙付出的是亡的代价。潜意识中，我们总以为，留给我们的时间是无限的。但是至少有一点我会做得更好：敏感于每一个瞬间的美好，拥抱并珍惜每个Perfect Moment（完美时刻）。 或者，你写成一首诗，来表达：生命启示录不必问他的姓名怀远镇中学的一名教师在学生点燃的烛光里有一闪沉重的美丽当门框巨响桌椅摇晃你的指引击醒惊恐学生开始狂奔你用坚实的臂膀挡住将要压下的门框一个女孩惊慌颤抖是你一掌将她推向楼道狂奔 二十九名学生与神赛跑狂奔二十九名学生跨越了生门你想起教室里还有两名学生于是生命的箭镞指向返回然而神狰狞吞噬一切你严炯的目光被折断翅膀从此与家人阴阳两隔站在讲台边的老师啊你离门口最近你离楼梯最近本可以第一个冲下楼道本可以第一个到达操场在公与私之间你选择大爱怀远中学一百六十年校史中你是浓重光焰的一页翻阅用瓦砾书写的汉书有你嶙峋的启示录作为教师的我将缅怀你深沉的呼吸将熟读你大爱的无字碑希望对你有所帮助！！！！！！！！！！！！！！！！！！！