关于有多个校区的大学的一些困惑，专家进

这个问题太宽泛了，因为每所大学的实际情况都不一样。
我的解答：
先梳理一下概念，分校区有两种：一类是某学院学生大一到大四都在该校区度过，如山大、吉大、浙大；一类是大一大二或只是大一在分校区度过，余下几年迁回本部，如厦大。也有例外，比如北大医学部，大一在北大本部，余下几年在医学部校区。

1、非校本部的校区不论在软硬件，学风上都远远比不上校本部？
这并不是绝对的。
以厦大为例，校本部和漳州校区的硬件条件相当，软件也相差无几，因为老师在本部和漳州校区都要上课。漳州校区唯一吃亏的是，比较有名的人来厦大开讲座，都是在本部而很少到漳州。
学风问题。历来工科生是学风最好的（课程太多且难，没时间做学习以外的事），所以工科生在哪个校区哪个校区的学风就很赞。以吉大为例，工科在南岭校区，是6校区中学风最好的校区，比本部好很多。

2、学校为什么要扩建，是因为学生太多，还是因为要扩招，还是有别的什么原因？除了这两种情况以外，还有什么情况？
最重要的原因是……教育部发文要扩招。上头发话了，下面只好乖乖照做。
你说的两种情况都有，厦大是因为扩招导致学生太多所以要扩建，吉大是院校合并所以就有好几个校区了。
浙大的合并比较有意思，原来的杭州大学是50年代院系调整从浙大分出去的，这次合并不过是外面的孩子回家。

3、那些校区是分开招生还是统一招生？
两种情况都有，但统一招生是主流。即便独立招生也只是相对独立，招生工作整体还是统归学校招办。
一些大牛，比如北大医学部是独立招生，余下大部分是统招。

4、这些校区之间能不能共享软硬件资源？
这要看各校区的建设情况了。厦大是软硬件共享，吉大因为各校区分布松散且发展水平不一致，只能是部分软硬件资源共享。

5、能不能跨校区转专业
现在大学越来越开明，不仅可以跨校区而且可以跨大类（文转理理转文）转专业。

6、各个校区的政策是否大致相同，毕业证一样吗？
总的政策自然一致，但分校区为适应自己的管理，会出台相应的管理细则。
毕业证，如果所有校区都是本科生，毕业证自然一致，都盖统一的戳。有的校区是专门给专科生学习的，那专科生和本科生的毕业证当然不一样了。