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抬起头来做人
梁文福
那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那——番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

1. 5肯定比500小，在第七段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢？
回答：因为小男孩的家里不富裕 五元钱对他们来说也许相当是500。所以比有钱家的孩子的500元要多。还有个原因是:他们捐献的不仅是那五元钱,还有抬头做人的意义.
2. 简要说说“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。
回答:从此以后 小男孩在富人家的孩子面前 也觉得自己不差什么了.
3.文章说，小男孩学习到了“捐”的意义是什么？
回答：捐的意义就是量力而为 也不能死要面子活受罪 要明白自己的地位.
4.文题“抬起头来做人”有何深刻含义？试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。
回答:含义：不要因为非自身的原因而感到自卑，要抬起头来做人 。哲理：比别人穷不要紧，关键的是有那个心就行了，不要自卑，要积极进取!亲爱的向日葵的阅读答案1、结合全文，说说五一假期二妮儿完成的“特别作业”是什么
是帮助老人干活，陪伴、安慰老人，种向日葵。
2、文章第二段采用了什么记叙方法？有什么作用
采用了倒叙手法，能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,吸引读者,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
3、赏析下列句子
（1）二妮儿就像一只欢快的麻雀，顿时让他的院子热闹起来
运用比喻，生动形象地表现了二妮儿给老人带来了快乐。
（2）加油啊！她和那几棵向日葵，在灿烂的阳光下，相互鼓励着
4二妮儿恢复了信心，与“阳光同行”，写出了二妮儿充满勇气
这是老人对二妮儿的称呼，表达了老人对二妮儿的喜爱，同时也点明了二妮儿的“朝气蓬勃”，如同向日葵一样灿烂，充满勇气。
坦然看生活的阅读题答案1、示例：(坦然是)一种付出后的欣慰(或“一种创造后的满足”)(评分要点：内容合理，句式一致)
2、(1)我努力过，付出过。(1分) (2)没有什么成绩(成就、收获等)。(3)只要我们尽力去做，努力过，付出过，不必计较成败、得失(以上回答意思对即可)。
3、(1)我们要尽心做事。(2)真心对待朋友。(3)失去良机后要活得坦然。(4)找到自己正确的位置(以上回答意思对即可)。
4、不设统一答案。要求：课文与课外读物中的例子均可。事例必须能够表明：人物形象因为有美的胸襟，从而能坦然面对生活。示例一：被贬官外放的范仲淹，对遭受的挫折坦然处之，是因为他有“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟。示例二：则鹏面对被嘲笑、歧视和凌辱的悲惨遭遇，坦然处之，是因为她有—颗美好而善良的心

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