让孩子知道什么是对，什么是错。
1、互相尊重，平等沟通
对于不懂得如何交流的孩子，他们的智力都不是很高。他们要么太骄傲以至于以为自己是世界的中心，要么过于自卑，人云亦云。普通家庭的父母大多是居高临下式交流，说伏睁的话也是以教导和训斥为主，但是换成他们一家，场面就大不相同。杜江和霍思燕跟孩子说话的时候，都会刻意半蹲下来，保证目光与孩子平齐，只为了给孩子一种平等沟通的感觉。平等交流，是高情商孩子与外界沟通的基础。有的时候，一个懂得仿洞平等交流的孩子，会给悉心栽培的父母意料之外的惊喜。
2、教会孩子如何正确表达情绪，要让孩子有自信
这种方式实际上是在告诉孩子：正确表达他们的需求，而不是通过哭泣的方式来获得，这种方式是无效的。同时，这种方式也在无形中锻炼了孩子的情绪控制能力，让孩子掌握正确抒发情绪的能力，自信备厅枯是情商能力的基石。自信的孩子，在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对，有良好的抗挫及抗压能力，在人际关系上得心应手。现代心理学研究证明：决定一个人幸福和成功的因素中，情商比智商更为重要。
3、要让孩子自己控制自己的情绪
实际上，孩子扔东西和砸东西是情绪表达不当的一种表现，应该帮助他及时缓解情绪。培养高智力的孩子，很重要的一点就是教他控制自己的情绪。家长们可以倾听孩子发完脾气以后的心理活动，给予他们必要的关心、陪伴。当孩子说不出的时候，家长可以配合猜测，让孩子理解自己到底为何不满，家长再引导他们主动说出来，或者通过运动发泄出来，只有这样才能长期保持健康的心理状态。
情商最重要的一点是和他人相处的能力。而这个能力往往是后天培养的。一对高情商的父母潜移默化会培养出高情商的孩子。但是一对情商不高的父母难道孩子，就这么龙生龙，凤生凤，生个老鼠打地洞，的沉沦在低情商的迷途里吗？答案肯定是否定的。
因为我们发现情商低的家庭也往往会出现情商非常高的孩子。虽然，情商和他人相处的能力是后天培养的，但是学习能力却是孩子们与生俱来的。
情商所依赖的是智商，也就是情商低的父母可能智商比较低，但是情商低的父母可能友纳会生出一个智商非常高的孩子。
聪明的孩子，是能够拥有情商的根本。
有许多情商低的父母相反是对孩子管的比较少，因为他们比较忙忙于生计，而情商高的孩子正是因为没有从父母身上，获得太多对外资的应对能力，相反他会在学校学习中，获得和他人相处的能力，并有效的反复实践，以达到融合这个世界，提高自己自尊心和自信心的地步。
情商高的孩子往往拥有良好的自我意识厅告散，能够积极乐观的看待这个世界，拥有良好的人际关系。这些固然是需要家庭进行支撑和辅助的，但许多孩子的学习能力较强，他们会通过和渴望一些正面的引导，通过书籍和观察成功人士的言行，来定位，找到自己面对世界的方法。
所以说情商高的孩子和家庭教育有一定的联系，但是和家庭没有必然的联系。但好的家庭教育，一定会开发孩子的情商，使他更早的融入这个世界并且驾驭这个世界。
那么情商低的家庭如何对待孩子呢？对孩子应该抱着，少管的态度，给孩子饱满的童年。虽然你帮不了孩子，但是给他们一定的自由，这是你们能够所做到的。
孩子遇到挫折的时候，宁可沉默，也不要盲目打击。最好用简短的话告诉他们，相信未来相信阳光。
错误的培养，还不如放手。其实这个是许多农村低情商扮氏家庭，能够养出高情商孩子的原因。
感谢你的阅读。
我们都希望孩子有好朋友，也可以成为他人的好朋友。但是，友谊对于儿童而言并不像对成年人那样具有相同的意义。在孩童时期，朋友不仅仅是友谊的表现，而是父母培养和塑造儿童在以后生活中交朋友所需的社交技能。
那么如何才能让孩子成为善良的孩子，如何帮助您的孩子成长为一个善于社交且高情商的孩子呢？
互动：婴儿在来到这个世界后需要和这个世界进行联系，这时就需要父母去帮助他们了解这个世界。他们跟你说话，你积极回应、他手皮禅们摆动手指，你用手指回击，这些响应性交互能够帮助孩子构建强大的神经连接。
拥抱和聊天：拥抱和聊天可以为您和孩子之间打造坚实的情感基础，同时婴儿通过模仿父母来学习，因此在日常生活中经常表现出善意的行为，对孩子的社交行为很有帮助。
幼儿启蒙教育：懂礼貌的用语
合作游戏：简单来说就是要求孩子在玩耍的时候不是单独游玩，这个阶段的孩子会对另一个孩子的活动表现出兴趣，但是在想法方面，他们却不会有共同努力的想法，因此这时候适当的引导，让他们进行有共同目标的活动会更好。
帮助孩子思考：孩子的理解远远超过他们所能表达的，因此通过描述正在发生的事情毕尘，可以帮助孩子提高语言能力，同时也可以提出一些问题或事情，让孩子帮忙，例如：看起来爸爸正在寻找蓝色积木块，我们是否可以帮助爸爸找一些呢？
对自我和他人的认识：这个时候你可能会听到更多关于“我”和“我的”这类的语言，同时这个时候的孩子们也会对其他人正在做的事情表现出兴趣。
语言上的指导：这个年龄段的孩子已经开始理解因果关系的概念了，所以你可以通过温和的指导帮助孩子建立同理心：我看到你想玩那握滚个玩偶，但莉莉正在玩，如果你把它拿走了莉莉就会很伤心，所以让我们在去找另一个玩偶怎么样？
幼儿启蒙教育：学做礼貌好孩子
关于独立性：两岁的孩子有强烈的自主意识，渴望得到更多的控制权利。他们拥有非常强烈的情感，但缺乏表达这些感受的话语，这在出现某些事情时孩子会有很大的反应，这种情况会一直持续很久。
教会孩子表达情感的语言：我看到明明带走了你的恐龙，这会让你很沮丧是吗？您还可以在超市排队或在交通繁忙的情况下给孩子讲解礼貌和耐心等相关内容。
形成联系：您的孩子可能会开始将某个特定的孩子称为她的朋友，但很可能是基于相似之处或者附近的任何人，但是这些“朋友”关系可能会仅会持续很短的时间。
为孩子提供互动机会：让孩子多参加户外游戏，当在玩游戏的时候，孩子可能会对其他孩子表现出更多兴趣，并可能模仿他们的行为，游玩场地尽量选择儿童公园或儿童博物馆等地。
幼儿启蒙教育： 大家一起玩游戏
合作玩耍：这个年龄段的孩子可以建立更持久的友谊，他会对其他孩子和他们的想法有更多的好奇心，并且会发现与其它孩子一起工作达到同样的目标会更有趣。
提供体谅他人的指导：当孩子们开始成为领导者等角色时，父母可以加入游戏之中，这时您的话语会更有意义，当然您千万不要去干预或纠正，而是要给建议，帮助让你的孩子探索他友谊的来龙去脉。
父母都是从孩子走过来的？你的父母是怎样对你的，你就有可能怎样对你的孩子？
记得小时候，妈妈是这样对我的，当我做斗斗粗错了，妈妈的脸色很难看，会很严厉的骂我，表情很吓人。我说的任何事情都持反对意见，而做对的也只是表示沉默。偶尔表扬一下，能让我开心得飞起来，会为了极不多见的表扬下次继续做好。
因为这样，我遇到事情很少很妈妈说，人生中总有纠结的时候，但是这些事对妈妈说了，都没有办法得到温暖的回应，所以以至于后来，我不想听妈妈说话，而且自己的说给妈妈听的事情总是被否定，自己也不太敢说话，生怕说错了。而我现在养育孩子，虽然极力在控制自己不受内心深处原生家庭给我影响，更好的教育孩子，但是情不自禁的都会流露出和妈妈相似的模样。我也为此很苦恼，我时不时的去研究、阅读育儿心理知识，调整自己。
很多父母也许如我一样，本来情商从小都受到限制，那又该如何去培养自己的孩子呢？
1、面对产生的矛盾、问题，先闭嘴问自己，我是想发泄自己的愤怒，还是想给孩子一个良好的家庭氛围。
所以先闭上嘴，然后冷静下了陈述事实，表达想法，尝试着去理解孩子发生这些行为的原因，而不是一开始就先像审判官一样，判断对与错，让愤怒消灭了理智。
2、给孩子自由、尊重
蒙台梭利在长期的经验中认识到，幼儿有一种强烈的自尊心。成人意识不到的话，他们是很容易受到伤害和遭到压抑的。尊重孩子的意见、兴趣、能力、水平，鼓励孩子大胆表达自己的意见，并善于倾听孩子的意见销拿，是培养孩子情商的关键。作为父母，不要求孩子的想法一定要和成人一样或和他人一样，对于孩子独特的想法和做法要给予充分的认同，让孩子为自己的独特感到自豪。
受到尊重的孩子会将自己的心灵敞开。孩子在许多方面都需要受到尊重。
1尊重孩子的感觉；2尊重孩子与众不同的特质；3尊重孩子的想法和意见；4尊重孩子的思考和解决空镇问题的能力；5即使在管教孩子时，也要尊重他
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